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二方连续图案剪纸教案
南街小学 杨 军
教学目标:
1、学习二方连续图案,学会二方连续图案剪纸。
2、提高感知美、创造美的能力;体会勤动脑、多动手创造美的成就感。
教学重点:
1、折剪出二方连续图案剪纸作品
教学难点:
1、二方连续图案剪纸连接点技巧。
2、简单镂空图案的制作。
教具学具准备:
PPT课件、长条形彩色纸每人五张,剪刀、铅笔、橡皮擦、垃圾袋。
教学过程:
一、 组织教学,检查学生剪纸工具的摆放,强调剪刀使用的安全注意事项。
二、导入新课
师:同学们,请看老师手里的材料和工具,有什么呀?
生:
师:两种简单的材料,剪刀和彩纸,我能变出美丽的剪纸。时间只要 20 秒,你们相
不相信?
生:
师:怎么没掌声呀,老师需要大家的掌声。
生: (掌声)
师:现在开始数,预备起 1、2
生: 120
(剪出二方连续图案剪纸——蜻蜓。向学生展示剪纸作品)
师:这样的剪纸作品好不好看,
生:好看
师:你们想不想学?
生:想
师:我们马上来学习今天的美术课——二方连续图案剪纸
(板书课题——二方连续图案剪纸)
三、探究学习
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(一)、认识二方连续图案:
三个问题解决图案的学习和理解。
出示课件,二方连续剪纸图案作品,学生观察思考。提出问题:
1、二方连续图案整体成什么形状?
2、二方连续图案由什么图案构成的?
3、二方连续图案有什么样的规律?
请大家仔细观察银幕上的这些二方连续图案,动脑筋思考老师的三个问题,
让学生思考半分钟
同学们有答案了吗?请举手回答
学生回答:
教师总结:
1、整体成长条形的。就像排队一样,越排越长。
2、一个个相同的图案组成的。就像我们的双胞胎,三胞胎一样。
3、由一个个单独的图案互相连接在一起的。就像大家手牵手一样连接在一起。
(二)、制作二方连续剪纸作品
三个步骤完成制作
师: 学习了二方连续图案,现在我们来制作二方连续图案的剪纸作品,好不好?
生: 好
师:我们分三个步骤来制作, 折、画、剪。我们分三步来做(三部制作,一步拔高)
我们分三步来做,请大家跟着老师来练习。好不好?
学生:
师:
1、折
现在我们做第一步:折
请大家拿一张彩纸。方法的诀窍就是对折对折再对折,对折三次。
教师示范折纸,要求对折的时候方向正确,要仔细,把纸对齐
峰谷线放左边
2、画
画的时候选择简单漂亮的图案,现在我们以蜻蜓为例子。跟着老师来画。
教师示范绘画,学生跟画,画的时候要注意一定要画到折纸的边缘。两个起始点之
间留一点距离。左右两边至少要有一处挨着折纸边缘的地方。 (重点讲解和要求)
峰谷线放左边,确保图案完整性。
3、剪
沿着画的线条把图案剪下来。
教师示范,学生跟学,左手把折纸捏紧,不要松以免剪的时候纸张移位。剪的时候
要胆大细心,剪整齐,注意不要剪断了,特别注意边缘连续的地方。
从上到下或从下到上,方向一致性。
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点评总结:
师:请同学们展开自己的作品。那些同学剪成功了呀?请高举你的作品。
生:
师:大部分同学都成功了,但是还是有一部分同学剪断了、没有连接起来,做失败
了。
请同学们思考为什么他们的图案没有连接起来呢?
生:
师总结:关键就在于连接点,老师在画的时候特别强调的:一定要画到折纸的边缘,
左右两边至少要有一处挨着折纸边的地方。这个就是连接点。 (幻灯片展示连接点)
没有连接点,我们的作品就会一个个散的,就会失败。
4 、图案的美化——简单镂空图案的处理
通过对比两组图案,感受镂空图案的美感。
师:同学们思考,这些简单的镂空图案怎样用我们的剪刀剪出来?
生: (学生回答)
教师总结:局部对折法, 1、对折剪, 2、对折破口。教师演示。
四、课堂作业:
师:除了刚才老师剪得蜻蜓,还有很多图案可以用来制作二方连续剪纸。
出示参考图案
选择简洁漂亮的图案制作二方连续图案剪纸,自己创造的
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