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浅谈如何在中学常规教学中贯穿安全教育.docx 6页

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浅谈如何在中学常规教学中贯穿安全教育 安全教育刻不容缓 ----浅谈如何在中学常规教学中贯穿安全教育 摘要:近几年,中学校园普遍面临着严峻的校园安全问题,主要表现在:学生时常发生校园重大的安全事故、学生涉嫌违法犯罪行为、学生自身缺乏心理安全等。我校是寄宿制学校,学生大部分的时间都是学校中度过的,所以学校安全管理尤为重要,安全管理领导及工作人员的责任重于泰山。因此,中学校园安全防范教育问题必须进一步得到高度重视,建立健全安全防范措施。我们必须要从安全防范教育的角度出发,通过中小学校园安全防范教育的方式有效预防安全事故的频繁发生。本文通过探讨中学校园普遍存在的安全问题,并进一步分析该问题可能出现的原因,提出了相应的解决措施,为中学校园安全建设工作提供一点参考意见,为我校的中学生营造和建立安全、健康的校园生活和学习环境。 关键词:常规教学 安全教育 刻不容缓 学生是祖国的美丽花朵,是未来的美好希望,学校自然也是一个充满青春活力的美好地方,但我们的校园并不是与世隔绝的世外桃源。校园安全事故的频繁发生,不仅对学生的生命安全构成威胁,而且影响学生身心健康发展,甚至给家长带来了沉重的负担,同时还严重影响了社会的和谐稳定。 一 问题的提出 安全教育是指维护生命安全的措施及防范意外事故的教育,安全教育是最能从根本上预防和控制事故的手段之一 。而学校乃传道授业解惑之场所,如果不能确保师生的人身安全,何谈教者的传道授业和学者的勤奋啃读,因此,保障校园安全是学校进行正常教育活动的基础。 在已经过去的几年里,校园安全事故时有发生。有学生翻墙逃学的、有学生自残的、有控辍保学中劝返学生打架斗殴的,致使师生受伤的、有上下楼踩踏的……频繁的安全事故,触目惊心的案例,不得不让我们在践行安全教育中深思。 二 校园安全的现状 1.校园安全文化建设的空缺 为了追求教学质量,许多校园文化活动被残酷地占领和取消,校园原本应该是学生的天堂,但如今却因失去个性而成为监狱。许多学生已成为世界上最不幸的人。他们的各种情绪障碍无法排解,各种行为问题没有人及时引导,时间久了,就产生了各种病态情绪和病态人格。 2.单亲家庭学生或孤儿存在的安全隐患和问题 单亲家庭学生或孤儿由于家庭的原因,学生没有感受到家庭的温暖,没有得到效监管,心理上和同龄人有着很大的差别。再加上爷爷奶奶放纵式的教育方法,使得这些学生缺乏安全常识,这些学生在校容易引发安全事故,比如偷窃、打架斗殴、欺凌他人或被他人欺凌等。 3.控辍保学劝返学生存在的安全隐患和问题 教育扶贫是精准扶贫里面的一项重要内容,目的在于让每一个适龄儿童都能接受义务教育,所以每一个孩子,到了合适的年龄都要入学。但是由于父母的家庭教育和社会诱惑的原因,很多学生不愿意在校接受教育,老师为了完成控辍保学的任务,三番五次的带着礼物登门邀请学生来学校接受教育,并且应允了一系列的优待政策。这些学生到校之后,无视校规校级,蔑视老师,欺负学生,甚至带坏了很多以前表现良好的学生。如果管教严厉一些,学生便会以辍学为理由要挟学校和老师,严重影响了学校的正常教育教学秩序。 三 中学校园安全应对措施 1.从思想层面对学生进行安全教育 “知者行之始,行者知之成。”从本质上说,任何教育都是为了改造人的主观思想世界,解决好人的世界观、人生观、价值观而言的。思想上的关口是最重要的阀门。同样在学校安全教育方面,首先要做的是思想教育。思想教育是做好一切安全工作的前提和基础。学校经常印发相应的安全教育手册去帮助学生提高安全意识。或者通过专题讲座,班会等形式、具体的安全事例唤醒 “生命重于泰山”的安全意识。 2.完善安全教育机制和制度 为了使学校安全教育有章可循,我们首先完善和健全了学校安全教育的制度和机制。尤其从学校领导层面要重视安全教育工作,要充分认识平安校园是近年来学校工作的首要任务。其次,学校设置了专门的安全教育管理机构,成立了以校长为领导下的治保、政教一体的安全小组,层层落实,并且把安全教育细化在学校每一个工作环节、每一名教师的行为上。再次,完善安全教育的相应机制和制度,主要包括监管防范机制和制度、安全事故快速反应机制、学生自护自救应急预案、安全事故报告、完善学校的应急方案等机制。此外,还完善和健全学校的相关人员安全工作管理考核机制、安全责任追究等机制,因而做到了防患于未然。 3.加强对于教职工的安全责任意识 教师以及治保处的保卫人员等都是直接的责任安全负责人,校园采取在特定时间段进行校园封闭的管理办法。不仅如此,我们还划分相应的责任范围,明确责任内容,促使校园安全建设更具秩序性。   4.建立与家长及时联系的有效机制 随着信息化的不断发展, 建立与家长及时联系的有效机制,也是为学生全方位安全建立了有效屏障。通过建立相应的微信群、qq群、云校家等平台随时和学生、家长

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