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中小学教师如何进行小课题研究
永安五中
王志玲
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目录
中小学教师为什么要参与教育研究
什么是小课题研究
三、如何进行小课题研究
四、如何撰写研究报告和论文
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、中小学教师为什么要参与教育研究
1.只有“研究性教学”才能够促进教师
的专业发展、提升课堂教学效率、更好
地帮助学生健康成长
■2优秀教师只有深入研究,发表研究成
果,“以文会友”,才能发挥自己的专
业影响力,成为“名师”
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什么是小课题研究
1初学课题研究的教师,适合做“小课题”研
究,以免陷入“假、大、空”的局面。
2所谓小课题研究,它是与专家学者所做的或
者“规划立项”的大课题研究相对而言的,主
要是指中小学教师在短时期内以教育教学中迫
切需要解决的具体问题或者自我经验作为课题,
吸纳和利用各种有利于问题解决的经验、知识、
方法、技术和理论,在教育教学实践中加以研
究,探寻解决教育教学中实际问题的对策的课
题研究形式——王水发
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