好的语言和坏的语言.pptVIP

* 好的语言和坏的语言 一、教学建议 【抛砖引玉】　 ( 一 ) 文章题目醒目。题目“好的语言和坏的语言”限定了本文议论的范围，并且从两个方面，一正一反论证，构成鲜明对比。　 ( 二 ) 本文既是一篇好的语言的范例。中学生学习语文主要是学习语言，因此，讲授本文也应以鉴赏语言表达为主。　 ( 三 ) 在分析课文之前，可组织学生推荐他们所读过的认为在语言方面精美的短文，在课堂朗读，让同学们分析、比较、评价。　 ( 四 ) 应掌握的生字词：　 言语无文 锄刈 莠草 贮积 浮雕 嚼蜡 天花乱坠 视为畏途 手不释卷　 ( 五 ) 孙犁是高中教材涉及到的一位重要作家，应让学生了解掌握其作品。 【指点迷津】　 1 . 文章的主旨：　 本文通过对语言在文学作品中的地位与作用的论述阐明什么是好的语言和坏的语言，说明一个文字工作者积累、锤炼以及精心选择语言的重要性，指出初学写作者练习语言要“从写作实践上丰富起来”“要慎重也要勇敢”。　 2 . 文章的结构：　 全文17段，大致可分为四个部分。　 第1部分为第1至6自然段，论述语言在文学作品中的地位与作用。　 第2部分为第7至10段，论述初学写作者应该怎样练习语言。　 作者娓娓而谈、深入浅出，对读者有很强的指导性与实用性。　 第3部分为11 — 14段，论述什么是好的语言与坏的语言。