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　　 　　篇一:《和父母说说心里话》 　　和父母说说心里话(作文指导） 　　大田县均溪中心小学 茅秀媛 　　教学目标 　　引导学生敞开心扉，写出最想对爸爸妈妈说的话。 　　引导学生通过具体事例，抓住人物的语言、动作、神态描写，表达自己的真情实感。 　　教学重点说出自己的心里话，表达真情实感。 　　教学难点抓住人物的语言、动作、神态描写，表达自己的真情实感。 　　教学准备 　　布置学生回忆和父母相处印象最深的事，或者不理解父母的事。 　　 制作多媒体课件。 　　卡片 　　范文 　　教学过程 　　课前播放阎维文的歌曲《母亲》。 　　一、情境导入，打开思路 　　导语同学们，第六单元我们感受到了伟大的父爱和母爱，那我们和父母之间又有什么故事呢？请看图片。 　　 播放和父母有关的生活图片，照片系班中孩子的生活照，力图走进孩子的内心。看了这些画面，你想说些什么呢？ 　　可是在生活中，有时候我们却不理解父母或父母不理解我们，今天就借写作文的机会和父母说说自己的心里话吧。 　　板书和父母说说心里话 　　二、小组交流，拓展选材 　　我们先来当一次小评委，请你根据爸爸妈妈的表现如实地打个分数，如果以100分为满分计算，你打算给谁打分，打多少分呢？想好了，请把你的分数写在我们手中的卡片上，开始吧！ 　　生打分数，教师巡视。{心情说说,,父母}. 　　师都写完了吗？请亮分！指名说分数。 　　大家的分数各不相同，我想你们打这个分数一定有理由。 　　你为什么打了这个分数？通过具体事情来说明理由。 　　三、展示汇报，诉说真情 　　同学们，那么我们就发自内心地说一说刚才你为什么打了这个分数？ 　　预设 　　 我给妈妈打100分。因为妈妈养育了我，对我的照顾无微不至，所以我打满分。 　　师你对妈妈满怀感激！板书感激 　　那妈妈为你做的哪件事给你留下了深刻的印象，让你感受到母亲的关爱呢？生说。 　　师你妈妈当时是怎么说的，怎么做的？你当时的心情如何？生说事例。你的故事老师都感动了，母亲是伟大的，那如果现在有这个 　　机会，此时此刻，你的妈妈就站在你的面前，你想对他说些什么？生说。 　　师说的太好了，我相信妈妈听到你真诚的话语会感动的，会为有你这样的好孩子而感到骄傲和自豪。除了想诉说你的感激外，谁还有不同的心情想诉说？ 　　 我爸爸平时对我很关心，很疼爱我，但有时候脾气不太好，我犯错误的时候，不是打我就是骂我，所以我给他打85分。 　　师我明白了，你对爸爸有小小的建议，有些不满。板书建议能不能说说你爸爸的坏脾气什么时候发作的，你做了什么事情让他对你发脾气了呢？ 　　学生说 　　师爸爸当时是怎么说的，怎么做的？你的心情怎样？（生说）那现在也给你一个机会此时此刻，你的爸爸就站在你的面前，你想对他说些什么？（生说）我想爸爸听到你的心里话，一定会改掉坏脾气，会耐心教育你，好吗？ 　　除了感激，建议外，谁还想说说其它的？板书其他 　　 我妈妈有时候不太理解我，有时候发生一些事情之后，我想跟她解释事情的原委，她总觉得我是在为自己找借口。 　　师:你有委屈，是吗？板书委屈 那么现在把你深藏在内心的委屈诉说出来吧！生说。 　　看来我们真的很有必要和爸爸妈妈交流沟通，把心中想的都诉说出来，除了这些，还可以向爸爸妈妈说哪些心里话呢？ 　　生做过后悔的事，令人高兴的事，误解父母的事，也可以诉说自己心中的小秘密 　　小结父母爱我们，我们也爱父母，可是彼此沟通很重要。如果我们带着一颗真诚的心，（板书 　　）和父母沟通，那一定会增进我们的感情。 　　四、品评例文，指导写法 　　师同学们，把自己的心里话话说出来是一件开心快乐的事。前几天，有一名同学写了一篇作文《妈妈，我想对您说》，他想把作文和大家一起分享。现在老师读一读，你们听后想一想，这篇作文写的怎么样？好在哪里？ 　　学生从事先分发的信封里取出范文，老师朗读，学生拿笔做批注。 　　评价例文好在哪里？指名说。 　　生能选取典型事例去说。师板书: 写实例 　　生我觉得他对当时妈妈的描写很细致。 　　板书抓细节 　　生他表达出了自己的真情实感。师板书表真情 　　师小结同学们很善于评价。看来我们对父母说心里话如果要打动人，也要像这位同学这样写实例，抓细节，才能表真情。下面我们来试试吧。 　　五、激励写作，抒写真情 　　出示幻灯片，学生根据要求写一段话。（你们最想对爸爸或妈 　　妈说什么，通过具体的事例，写一段话，表达真情实感。） 　　文章三分写七分读，谁愿意把你写的读给大家听听？指名读，其余生评价写的怎么样？ 　　小结著名文学家叶圣陶先生说过“好文章是改出来的。”同学们写完一定要多修改。 　　七、总结写作，祝愿父母 　　同学们，你们都写得很好，课后把文章修改好、充实好，别忘了给写的内容加个题目!并读给你们的爸妈听，希望通过这篇习作可以增