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红光中学导学案红光中学导学案编号年级九年课题学习目标学科语文设计者郭丽丽吴亚丽时间诗两首课时课型综合课教学平台使用多媒体课件熟读并背诵把握诗歌的内在旋律与和谐节奏把握诗歌的意象领会其象征意义把握诗歌的主题提高阅读和鉴赏诗歌的能力重点难点环节重点诵读理解诗歌意象体会诗人真挚的情感难点感受诗歌中涌动着的激情把握诗歌主题重点难点环节学习过程第一课时自查资料了解艾青及本诗的写作背景自由诵读体会由诗中感情起伏所构成的内在节奏给下面加线字注音嘶哑喉咙吹刮课文哪几句诗使用了排比修辞说说这样写的好处下面诗句朗读
红光中学导学案
红光中学导学案 编号：yuwen9001
年级
九年
课题 学习 目标
学科
语文
设计者
郭丽丽吴亚丽
时间
1、诗两首
课时
2
课型
综合课
教学平台使用
多媒体课件
熟读并背诵，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏
把握诗歌的意象，领会其象征意义。
把握诗歌的主题。提高阅读和鉴赏诗歌的能力。
重点 难点 环节重点诵读，理解诗歌意象，体会诗人真挚的情感。 难点： 感受诗歌中涌动着的激情，把握诗歌主题。
重点 难点 环节
学 习 过 程
第一课时
1、 自查资料，了解艾青及本诗的写作背景。
2、 自由诵读，体会由诗中感情起伏所构成的“内在节奏”
3、 给下面加线字注音。
嘶哑(
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