1 古诗二首 咏柳 第5套省一等奖优质课.ppt

春天花红柳绿，草长莺飞，春天 是一幅多姿多彩的画，唐朝诗人贺知 章，仅用了短短四句诗，就把这春天 的美好描绘出来了，让我们一起到诗 中去找一找春的气息吧！ ? 1 绿色圃中小学教育 http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育 http://www.LSPJY.com 咏柳 [ 唐 ] 贺知章 古诗两首 1 第二课时 ? 2 1. 能准确认读生字、规范书写。 2. 有感情地朗读、背诵古诗。 3. 培养学生运用方法理解诗句的能力。 4. 体会诗人对柳树 , 对春天和大自然的赞美之情。 贺知章 （约 659 —约 744 ），唐 代诗人，字季真，晚年自号“四明 狂客”，越州永兴（今浙江萧山） 人。贺知章与张若虚、张旭、包融 齐名，合称为“吴中四士”。 主要作品： 《回乡偶书》《采 莲曲》《咏柳》等。 走进作者 柳树 柳树，别名杨柳，落叶乔木或灌木，树枝细长， 柔软下垂。柳树树形优美，长叶早，耐寒，耐劳，耐 旱，易繁殖，具有很高的观赏价值。有旱柳、垂柳、 白柳等品种。 相关资料 请同学朗读这首古 诗，边听边画出课 文中的生字词，体 会意思。 绿色圃中小学教育 http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育 http://www.LSPJY.com yǒng 咏 丝 sī zhuāng 妆 绦 tāo 裁 cái 剪 jiǎn 检 查 自 读 情 况 我会认 sì ( 似乎 ) shì （似的） 似 多音字 碧 bì 书写指导： 上下比例匀称、 宽窄基本相似，笔画复杂 注意结构紧凑。 部首： 石 组词： 碧玉 碧绿 造句： 碧绿的湖水就像 美玉一样。 音序： B 结构 : 上下 我会写 妆 zhuāng 书写指导： 左窄右宽，“女” 的横画较长。 部首： 女 组词： 化妆 淡妆 造句： 化妆品都很贵。 音序： Z 结构 : 左右 绿 lǜ 书写指导： 左窄右宽，第 三笔是提。 部首： 纟 组词： 绿色 碧绿 造句： 柳树的叶子就像垂 下的万条绿丝。 音序： L 结构 : 左右 丝 sī 书写指导： 上半部分左右保 持一致，最后一笔要长而且 平直。 部首： 一 组词： 丝绦 丝带 造句： 柳树的叶子就像垂 下的万条绿丝。 音序： S 结构 : 上下 剪 jiǎn 书写指导： 第一二画要短小， 第三画要平直。 部首： 刀 组词： 剪刀 剪子 造句： 不知绿叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 音序： J 结构 : 上下 ? 核心问题： 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ ? 串珠问题： 1. 这两首诗描绘的是什么季节的景色？ 2. 《咏柳》描绘的是什么景色？表现了春天的什么特点？ 3. 《咏柳》运用了哪些修辞手法？有什么好处？ 咏柳 【唐】贺知章 碧玉妆 成 一树 高，万条垂下绿丝 绦 。 碧玉：碧绿色的玉。这里用 以比喻春天嫩绿的柳叶。 一棵高高的柳树长满了翠绿的新叶，看上去就像 是用碧绿的玉石装扮成的。从树上垂下无数条柳条就 像绿色的丝带。 妆：装饰，打扮。 一树：满树。一：满，全。万条： 就是表示很多的意思。 绦：用丝编成的 绳带。这里指柳 条。 梳理文意 不知细叶谁 裁 出，二月春风 似 剪刀。 这满树细细的柳叶是谁裁剪出来的呢？二月的春 风就像剪刀一样裁剪出这满树的柳叶。 似：如同，好像。 裁：裁剪。 诗的前两句： “ 妆 ”字写柳树像是精心打扮过一样； “ 高 ”字衬托出柳树袅袅婷婷的风姿； “ 碧玉 ”表现了柳树鲜嫩新翠。此句运用了比喻的修辞手法 写出了柳树的全貌，突出了柳树绿、高的特点。 “ 垂 ”写出了柳枝的长和柔；用“ 绿丝绦 ”来比喻柳枝，写 出了柳枝随风飘拂的样子，形象展现了柳枝的美丽。这一句，把柳 枝茂密、柔软、下垂的特点充分地表现了出来。 诗的后两句：“ 细叶 ”一词，写出了柳叶细巧的特点。巧用 设问，用“ 谁裁出 ”表达自己对柳叶的赞叹。 整体感知 ? 核心问题： 《咏柳》表达了作者对柳树、春天和大自然的赞 美之情。 这首古诗表达了诗人怎样的思想感情？