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第二课时 1.5 函数 的图象 ) sin( ? ? ? ? x A y 问题提出 1. 函数 图象是由函数 的图象经过怎样的变换而得到的? ) sin( ? ? ? x y x y sin ? 的图象,可以看作是把正弦曲 线 上所有的点向左(当 > 0 时)或向右(当 < 0 时)平行移 动 | | 个单位长度而得到 . ) sin( ? ? ? x y x y sin ? ? ? ? 2. 函数 的图象是由函数 的图象经过怎样的变换而 得到的? ) sin( ? ? ? x y ) sin( ? ? ? ? x y 函数 的图象,可以看作是把函数 的图象上所有点的横坐标缩短(当 > 1 时)或伸长(当 0 < < 1 时)到原来的 倍(纵坐标不变)而得到的 . ) sin( ? ? ? ? x y ) sin( ? ? ? x y ? ? ? 1 3. 函数 的图象,不仅 受 、 的影响,而且受 A 的影响,对此, 我们再作进一步探究 . tan( 2 ) tan k ? ? ? ? ? ) sin( ? ? ? ? x A y ? ? 探究(一): A ( A 0 )对 的图象的影响 ) sin( ? ? ? ? x A y 思考 1 : 函数 的周期是多少? 如何用“五点法”画出该函数在一个周 期内的图象? 2 sin(2 ) 3 y x p = + 12 p 5 6 p 3 p 6 p - 7 12 p 2 sin(2 ) 3 y x p = + π 2 π o y x 2 ? 2- -2- | | sin MP y ? ? ? ? 思考 2 : 比较函数 与函数 的图象的形状和位置,你有 什么发现? 2 sin(2 ) 3 y x p = + ) 3 2 sin( ? ? ? x y 2 sin(2 ) 3 y x p = + ) 3 2 sin( ? ? ? x y 12 p 5 6 p 3 p 6 p - 7 12 p π 2 π o y x 2 ? 2- -2- | | sin MP y ? ? ? ? 函数 的图象,可以看作是把 的图象上所有的点纵坐标伸长到原 来的 2 倍(横坐标不变)而得到的 . ) 3 2 sin( 3 ? ? ? x y ) 3 2 sin( ? ? ? x y ) 3 2 sin( ? ? ? x y 12 p 5 6 p 3 p 6 p - 7 12 p 2 sin(2 ) 3 y x p = + π 2 π o y x 2 ? 2- -2- 思考 3 : 用五点法作出函数 在一个周期内的图象,比较它与函数 的图象的形状和位置,你又 有什么发现? ) 3 2 sin( ? ? ? x y ) 3 2 sin( 2 1 ? ? ? x y ) 3 2 sin( ? ? ? x y 12 p 5 6 p 3 p 6 p - 7 12 p 1 sin(2 ) 2 3 y x p = + π 2 π o y x 2 ? 1- -1- 函数 的图象,可以看作是把 的图象上所有的点纵坐标缩短到原来的 倍(横坐标不变)而得到的 . ) 3 2 sin( 2 1 ? ? ? x y ) 3 2 sin( ? ? ? x y 2 1 ) 3 2 sin( ? ? ? x y 12 p 5 6 p 3 p 6 p - 7 12 p 1 sin(2 ) 2 3 y x p = + π 2 π o y x 2 ? 1- -1- 思考 4 : 一般地,对任意的 A ( A > 0 且 A≠1),函数 的图象 是由函数 的图象经过怎 样的变换而得到的? ) sin( ? ? ? ? x A y ) sin( ? ? ? ? x y 函数 的图象,可以看作是把 函数 的图象上所有点的纵坐标 伸长(当 A > 1 时)或缩短(当 0 < A < 1 时)到原来的 A 倍(横坐标不变)而 得到的 . ) sin( ? ? ? ? x A y ) sin( ? ? ? ? x y 思考 5 : 上述变换称为 振幅变换 ,据此 理论,函数 的图象是由 函数 的图象经过怎样的变 换而得到的? ) 4 3 sin( 2 3 ? ? ? x y ) 4 3 sin( ? ? ? x y 函数 的图象,可以看作是 把 的图象上所有的点纵坐标伸长 到原来的 1.5 倍(横坐标不变)而得到 的 . 3 sin(3 ) 2 4 y x p = - sin(3 ) 4 y x p = - 探究(二): 与 的图象关系 ) sin( ? ? ? ? x A y x y sin ? x y sin ? 思考 2 : 你能设计一个变换过程完成上 述变换吗? 左移 3 p sin( ) 3 y x p = + 思考 1 : 将函
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