高中生物第五章3节能量流动和物质循环4教案资料.ppt

分析： (1)C在无机环境中的存在形式：CO2、碳酸盐。 (2)C在生物群落中的主要存在形式：含碳有机物。 (3)循环形式：CO2。 (4)进入形式：CO2进入生物群落是通过自养型生物完成的，主要是绿色植物的光合作用，也有化能合成作用及细菌、蓝藻等的光合作用。 (5)返回形式：生物群落中的有机碳是通过生物的呼吸作用和微生物的分解作用被彻底分解成CO2和H2O，归还到无机环境中的。此外，古代动植物遗体中的碳可通过化学燃料的燃烧返回无机环境。 5．物质循环与能量流动的关系 项目 能量流动 物质循环 形式 以有机物为载体 无机物 特点 单向传递、逐级递减 往复循环 范围 生态系统各营养级 生物圈(全球性) 第2、3节　 生态系统的能量流动与物质循环 一、能量流动的过程 1．概念：生态系统中能量的 、传递、 和散失的过程。 2．过程 (1)起点：生产者固定太阳能开始。 (2)流经生态系统的总能量是 总量。 输入 转化 生产者固定的太阳能 (4)传递途径： 和 。 (5)散失：通过 ，以 的形式散失掉。 食物链 食物网 细胞呼吸 热能 2．研究意义 (1)帮助人们科学规划，设计 ，使能量得到最有效利用，实现能量的 。 (2)帮助人们合理地 生态系统中能量流动关系，使能量持续高效地流向 。 人工生态系统 多级利用 调整 对人类最有益的部分 (2009年高考江苏卷)下列4种现象中，不适宜用生态系统中能量流动规律进行合理分析的是 (　　) A．虎等大型肉食动物容易成为濒危物种 B．蓝藻易在富营养化水体中爆发 C．饲养牛、羊等动物，成本低、产量高 D．巨大的蓝鲸以微小的浮游动物为食 【答案】　B (1)几乎所有的生态系统，其能量来自太阳能。即 光能 有机物中的化学能 (2)特殊的生态系统—深海热泉生态系统 无机物氧化 有机物中 产生的能量 的化学能 一、能量流动过程分析 1.能量的输入 例1．下图为生态系统中食物链所反映出的能量流动情况，图中箭头符号为能量的流动方向，单位为kcal/(m2·年)。 下列说法正确的是 (双项) A、在入射的太阳能中，生产者只利用了其中的1%左右 B、分解者可利用来自各营养级转移到A中的所有能量 C、消费者营养级别越高，可利用的总能量越多 D、当人们把生产者当作食物时，比起其他营养级，可获得更多的能量 【答案】　AD 2.能量的传递 (1)传递途径： (2)传递形式： (3)传递过程(以能量流经第二营养级为例) 能量流经第二营养级时的分流情况总结如下： 食物链和食物网。 有机物中的化学能。 易错点：粪便量属于哪个营养级的能量？ 某一营养级具体的能量流动情况 理解流入每一营养级的能量去向可从以下两个角度分析。 (1)定量不定时分析：流入某一营养级的一定量的能量在足够长的时间内的去路可有三条：a.自身呼吸消耗；b.流入下一营养级；c.被分解者分解利用。 (2)定量定时分析：流入某一营养级的一定量的能量在一定时间内的去路可有四条：a.自身呼吸消耗；b.流入下一营养级；c.被分解者分解利用；d.未被自身呼吸消耗，也未被下一营养级和分解者利用，即“未利用”。如果是以年为单位研究，这部分的能量将保留到下一年。 例2.下图表示某草原生态系统中能量流动图解，①～④表相关过程能量流动量。下列有关叙述正确的是(　　) A.①是流入该生态系统的总能量 B.分解者获得的能量最少 C.图中②/①的比值代表草→兔的能量传递效率 D.③和④分别属于草和兔同化量的一部分 答案：D （变式）在一个生态系统中，草食动物所同化的能量等于（ ） A、生产者固定的太阳能的总量 B、生产者固定的太阳能的总量减去生产者的呼吸量 C、被草食动物吃了的植物所含的能量减去粪便等排泄物中的能量 D、用于草食动物的活动所需的能量 C 2．能量流动特点 (1)生态系统中能量流动是单向的。 (2)能量在流动过程中是逐级递减的。 出现这两个特点的原因是？ (3)能量传递效率：10%～20%，即输入某一营养级的能量中，只有10%～20%的能量流入到下一个营养级。 计算方法为：能量传递率＝ ×100%。 例3、在浮游植物→小鱼→海豹→虎鲸这条食物链中,若虎鲸的体重增加1kg,至少消耗浮游植物的量为 A．1kg B．10kg C．125kg D．1000kg C 例4如图