2019六年级下册语文课件 期中复习 人教新课标 共22张教育.ppt

期中复习 一、文言文两则 1. 《学弈》选自 《孟子 · 告子》 。通过写 弈秋教两 人下棋的事 ，说明了 学习必须专心致志，不能三 心二意。 2. 《两小儿辩日》选自 《列子 · 汤问》 ，故事体现 了 两小儿善于观察，敢于提问，说话有理有据和 孔子实事求是的态度。 3. 孟子是我国古代的 思想家，教育家 ，被称为 “亚 圣” 。后世将他与孔子合称为 “孔孟” 。孔子是 春秋时期的思想家，教育家，政治家 ，儒家学派 的创始人。孔子一生的言行被弟子编成《论语》 一书。《孟子》是孟子与他的弟子合著的，内容 包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个 （ 1 ）为是其智弗若与？曰：非然也。 难道是因为他的智力不如别人好吗 ？回答说： “ 不是这样的。 ” （ 2 ）我以日始出时去人近，而日中时 远也。 我认为太阳刚出来的时候离人近一 些，而中午的时候离人远一些。 （ 3 ）孰为汝多知乎？ 谁说你的知识渊博呢？ 《学弈》全文翻译： 弈秋是全国的下棋高手。他教导两个学 生下棋，其中一个学生非常专心，只听弈 秋的教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲 课，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来 ，想要拉弓搭箭把它射下来。虽然他俩在 一块儿学习，但是后一个同学不如前一个 学得好。难道是因为他的智力不如别人好 吗？说：不是这样的。 《两小儿辩日》全文翻译 有一天，孔子到东方游学，看到两个小孩为什么 事情争辩不已，便问是什么原因。 一个小孩说： “ 我认为太阳刚出来的时候离人近一 些，中午的时候离人远一些。 ” 另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而 中午时要近些。 一个小孩说： “ 太阳刚出来的时候像车盖一样大， 到了中午却像个盘子，这不是远的时候看起来小而近的 时候看起来大的道理吗？ ” 另一个小孩说： “ 太阳刚出来的时候有清凉的感觉 ，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近的时候 感觉热而远的时候感觉凉的道理吗？ 孔子也不能判断是怎么回事。 两个小孩笑着说： “ 谁说你的知识渊博呢？ ” 二、匆匆 ? 1. 《匆匆》的作者是 朱自清 ，他的作品还有 《绿》、 《背影》 。 ? 2. 文章紧扣“匆匆”，写了 时光流逝的踪迹 ，表达 了 作者对时光流逝的无奈和惋惜 。 ? 3. 课文运用了 拟人、比喻、排比、反问 等修辞手法。 开头、结尾都用了设问句，首尾呼应，突出时间来 去匆匆的惋惜和无奈的强烈情感。 ? 4. 写出珍惜时间的语句。 ? （ 1 ）一寸光阴一寸金，寸金难买 寸光阴。 ? （ 2 ）光阴似箭，日月如梭。 5. 句子理解： ①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有 再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是， 聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复 返呢？ 用排比的句式，表明大自然的荣枯是时间 飞逝的痕迹。 “ 我们的日子为什么一去不复返呢 ？ ” 运用设问的方法，表达了作者对时光逝去而 无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。 ②像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴 在时间的流里，没有声音，也没有影子。 作者运用比喻，把自己过去的八千多日子 比喻成针尖上的水滴，把时间的流比喻成大海 。表现出作者十分无奈的愁绪 。 ③洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的 时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的 双眼前过去。 作者用一系列排比句展示了日子在生活的不 经意中来去匆匆。 ④过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄 雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？ 作者把自己八千多日子的流逝作了高度的概 括，使时间匆匆而去的形象化为 “ 如轻烟 ”“ 如薄 雾 ” ，比喻独特，联想新奇。轻烟、薄雾瞬息被 “ 吹散了 ” ，被 “ 蒸融了 ” ，日子就是如此稍纵即 逝。作者用全身心去感受时光的流逝。 三、桃花心木 1. 《桃花心木》的作者是 林清玄 ，我们学过他的 《和时间赛跑》 。文章 借树的生长比喻人的成 长 。写一个种树人让“ 树木自己学会在土地里 找水源 ”的育苗方法， 说明了在艰苦环境中经 受生活考验，克服依赖性的重要意义。 ?