初中语文说明文阅读知识及答题技巧-(2).docxVIP

初中语文说明文阅读基本知识及答题技巧 （一）、把握说明对象，辨识说明方法 1、常见题型：以选择、填空或简答的形式指明说明对象或说明对象的特征。如：本文的说 明对象是什么？本文的说明内容是什么？拟标语、提建议等。 2、把握说明的对象和特征，可以从以下两方面着手：① ?看题目，不少题目都表示说明的对 象。一般事物说明文的对象可以从标题上找。 ②?抓首句和中心句。好的说明文往往用这种 句子来突出所要说明文的事物和特征。 （二） 、理清说明顺序，分析文章结构 1、 常见题型有：以选择、填空或简答的形式，指明整体和局部的说明顺序；或理清说明文 的层次，直接划分全文的结构或划分某段的层次． 2、 常见说明顺序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 3、 说明文常见的结构形式：总分式，总分总式，分总式． 4、 抓逻辑顺序、空间顺序、逻辑顺序的特征，理清说明顺序。 常见方法有以下两种：①看内容，辨顺序。介绍事物的特征、种类、成因、功用等，一般用 逻辑顺序；说明事物发展变化过程，一般用时间顺序；说明事物的形状、构造，一般用空间 顺序。 找重点词句辨顺序。 空间顺序一般用方位词； 时间顺序一般用时间名词； 逻辑顺序一般用 “因为”、“所以”、“首先”、“其次”、“总之”、“综合所述”等词语。▲理清了说明顺序，说 明结构就可根据顺序来划分。 （三） 、体味说明语言，概括语言特点 常见题型有如下两种： 1、 说明文中词语作用的认识与辨析： “XXXX”词好在哪里？ 句中加点词“XXXX”能否去掉，为什么？ 文段中指示代词指代对象的判断。 2、 分析、体味语言。 说明文中文句的理解与品位主要有两种题型： 请找出一句能体现说明文语言准确性、科学性的句子来分析。 “ XXXX”在语言上有什么特点？ 答题时语言要规范。①“XXXX”词好在哪里？ —— ▲答题格式：用了 “XXXX”词， 生动（准确）地说明了……事物的……特征，能激发读者的阅读兴趣（符合实际，具有科 学性）。 ②句中加点词“XXXX”能否去掉或更换，为什么？ 一一 ｛答题三步走： A.表态。明确表 示“不能去掉”或“不能换” ；B.结合语境结实该词；C.与改换的词或去掉加点词后的语义 进行比较，扣住说明文语言特点——“准确”。▲答题格式：①不能，用了 进行比较，扣住说明文语言特点——“准确” 。▲答题格式：①不能，用了 “XXXX 词，生动地说明了……，能激发读者的阅读兴趣，去掉（或更换）就没有这种效果了。② 不能，删掉“XXXX”句子的意思就变成了……，显得太绝对化，用了 “XXXX”词, 准确地说明了…… 常见说明文阅读涉及题型 1、 考查说明对象： 答题技法：其一，要看懂题目，不少说明文题目本身就表示说明对象，如《中国石拱桥》 、 《苏州园林》等。其二，抓住首句和中心句。说明文往往需要运用首句和中心句来提示说明 重点， 包括说明事物的特征。反之， 如果需要为说明文的语段加一个标题， 也可以用说明对 象作为标题。 回答时形成一个短语：本文介绍了……的…… （对象加特征）。 例：《看云识天气》介绍云和天气的关系及怎样看云识天气。 2、 被说明事物的特征： 答题技法：尽量从原文中找原词原句，若没有，则注意段意、中心句。 例：《中国石拱桥》三大特点：历史悠久、形式优美、结构坚固。 3、 说明方法： 常见的说明方法有： 1.分类别：（即对说明事物分门别类的方法。例如： “如何获得食物 ? 这有两种不同的途径和方法：一种叫自养， 另一种叫异养。 ”） 举例子：（即以具体事物为例的方法。例如： “这种书目专门记录其专题或学科的文献。如 要查找中国古代文献，就要使用《四库全书总目提要》或《中国古籍善本总目》等。 ”） 打比方：（即用比喻来说明事物的方法。例如： “桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓。 ”） 列数字：（即是运用数据说明事物的方法。例如： “哪里知道，这条天河淹没了一千万颗以 上的星星啊 !一千万，你一口气数下去，得数一千多年。 ”） 作比较：（即用另一个事物与说明事物相比，以说明事物特点的方法。例如： “永定河发水 时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。 ”） 下定义：（即指明某一名词概念的含义。例如： “统筹方法，是一种安排工作进程的数学方 法。”） 2、常见说明方法的作用： 、举例子：通过举具体的实例对事物的特征 /事理加以说明，从而使说明更具体，更有说 服力。 、分类别：对事物的特征 /事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。 、作比较：把 和 加以比较，突出强调了事物的特征 /事理。 、作诠释：对事物的特征 /事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 、打比方：将 比作 ，从而形象生动地说明了事物的特征 厚理。 、摹状貌：对事物的特征