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2020-08-04 发布于天津
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习作评改教案设计习作评改教案设计小学语文第册习作写一个特点鲜明的人第二课时教学设计修改习作一一让人物的特点更鲜明一教学目标教会学生知道怎样围绕让人物的特点更鲜明修改自己的习作师生通过研学后教的方式进行学习能归纳运用动作描写的方法修改片段并把此方法迁移到其他人物描写中修改习作学生经历自主合作展示学习的过程分享学习的成果二教学重难点重点学生知道怎样围绕让人物的特点更鲜明学会修改自己的习作难点归纳运用动作描写的方法修改片段三教学过程一导入上节课我们同学已经写好了作文初稿这节课我们继续来上习作课二分享学

3-习作评改教案设计 3-习作评改教案设计 PAGE PAGE # / 4 小学语文第10册习作7《写一个特点鲜明的人》第二课时教学设计修改习作一一让人物的特点更鲜明一、教学目标： 1、教会学生知道怎样围绕“让人物的特点更鲜明”修改自己的习作。 2、师生通过“研学后教”的方式进行学习，能归纳、运用动作描写的方法修改片段，并把此方法迁移到其他人物描写中修改习作。 3、学生经历“自主、合作、展示”学习的过程，分享学习的成果二、教学重、难点：重点：学生知道怎样围绕“让人物的特点更鲜明”学会修改自己的习作。难点：归纳、运用动作描写的方法修改片段。三、教学过程：