2012 中位数和众数 课件1.pptVIP

20.1.2 数据的代表 中位数和众数 注意： （ 1 ）一组数据的中位数不一定出现在这组 数据中 （ 2 ）一组数据的中位数是唯一的 （ 3 ）中位数是一个位置的代表值，它仅与 数据的排列位置有关系，当一组数据的个别 数据相差较大时，可用中位数来描述这组数 据的集中趋势 （ 4 ）由一组数据的中位数可以知道中位 数以上和以下的数据各占一半 为筹备班级里的新年晚会，班长对全班同学爱吃哪几种水果 作了民意调查。结果如下： 针对以上信息，你认为最终买什么水果比较合适？请说明理 由。 一组数据中出现次数最多的数据就是这组数据的 众数 。 求下列各级数据的众数 ⑴ 2 ， 5 ， 3 ， 5 ， 1 ， 5 ， 4 ⑵ 5 ， 2 ， 6 ， 7 ， 6 ， 3 ， 3 ， 4 ， 3 ， 7 ， 6 ⑶ 2 ， 2 ， 3 ， 3 ， 4 ⑷ 2 ， 2 ， 3 ， 3 ， 4 ， 4 ⑸ 1 ， 2 ， 3 ， 5 ， 7 5 6 3 2 3 2 3 4 1 2 3 5 7 水果品种 A B C D E F G 爱吃人数 2 1 8 25 10 8 8 当一组数据中 多个数据 出现的次数一样多时，这几个 数据都是这组数据的众数。 众数也常作为一组数据的代表， 用来描述数据的 集中趋势 。当一组数据有 较多的重复数据 时，众数往往是人们所关心的一个量。 注意： （ 1 ）一组数据的众数一定出现在这组数据 中 （ 2 ）一组数据的众数可能不止一个。 （ 3 ）众数是一组数据中出现次数最多的数 据而不是数据出现的次数，如 1 ， 1 ， 1 ， 2 ， 2 ， 5 中众数是 1 而不是 3 （ 4 ）一组数据也可能没有众数，因为没有 哪个数据出现的频数比哪个多。如 1 ， 2 ， 3 ， 4 中就没有众数。 平均数、中位数、众数的区别 （ 1 ） 平均数 的大小与一组数据里的每个数据均有关 系，它是随改组数据里的每个数据的变化而变化，所以 它易受极端值的影响，在实际生活中较为常用。 （ 2 ） 中位数 则仅与数据的排列位置有关，受极端值影响 较小，所以当一组数据中个别数据的变化较大时，可用 中位数来描述其平均水平，但它不能充分利用各数据的 信息。 （ 3 ） 众数 着眼与对各个数据重复出现次数的考察，其大 小只与这组数据中的部分数据有关，当一组数据中有不 少数据多次重复出现时，众数往往更能反映问题，但当 各数据重复出现的次数都相等时，它往往就没有什么特 别意义了 1. 数据 11, 8, 2, 7, 9, 2, 7, 3, 2, 0, 5 的众数是 , 中位数是 . 2. 数据 15, 20, 20, 22,30,30 的众数是 , 中位数是 20 和 30 3. 在数据 -1, 0, 4, 5, 8 中插入一个数据 x , 使得这组数据的中位数是 3, 则 x= 4. 数据 8, 8, x, 6 的众数与平均数相同 , 那么它们的中位数是 5.( 中考链接 )5 个 正整数 从小到大排列 , 若这组数据的 中位数是 3, 众数是 7 且唯一 , 则这 5 个正整数的和是 ( ) A.20 B.21 C.22 D.23 2 5 21 2 8 A 6 、婷婷的妈妈是一位校鞋经销部的经理，为了解鞋 子的销售情况，随机调查了 9 位学生的鞋子的尺码， 由小到大是： 20 ， 21 ， 21 ， 22 ， 22 ， 22 ， 22 ， 23 ， 23 对这组数据的分析中，婷婷的妈妈最感兴趣的数据代 表是（ ） (A) 平均数 (B) 中位数 (C) 众数 C 7 、 数学老师布置 10 道选择题，课代表将全班同学 的答题情况绘制成条形统计图，根据图表，全班每 位同学答对的题数的中位数和众数分别为 （ ） 0 5 10 15 20 25 7 8 9 10 学生数 学生数 答对 题数 D A 8 ， 8 B 8 ， 9 C 9 ， 9 D 9 ，