同学我想对你说500字.docVIP

　　 　　篇一:《以我想对你说为话题的作文500字》 　　以我想对你说为话题的作文500字妈妈，放下你巴掌 妈妈，您是一名教师，校长不让老师打学生，您做到了。但是，您对我非打即骂。妈妈，请放下您的巴掌，体谅您的儿子吧！妈妈，自从我记事开始，您一直对我很关心，可以用无微不至来形容。但是，等我上了学，您对的我要求严了起来。上了四年级后，您把我转到您的学校上学，让我在您身边。每当我一出什么乱子，您回家就对我笤帚“顿肉”，打完之后，您总给我讲道理，我一句也没听进去，也没放在心上。 还记得那一次，我月考只打了82分，您当时在学校当着同学和老师的面就训斥我“你看别的老师家的孩子，也在这学校念，都打了95分以上，凭什么你打这么少？你等我回家给你开皮！” 听完这句话，我当时就哭了。回到家，您真的劈头盖脸地打了我，我浑身颤抖，惊恐地缩成一团。 　　篇二:《我想对你说作文500字》 　　我想对你说作文500字 　　亚米契斯，您好！我也是从《爱的教育》这本书中认识您的。从您的亲笔写作中我看出，您是那么的高尚，那么令人尊敬！这一百篇关于各种爱的故事，写的是那么的真实，仿佛能让一个大人回到童年，使读者成为书中的“我”——恩里科。您在书中描写了一个又一个生动的同学形象，让人觉得就在书中，那书中每一个故事都似乎就发生在眼前。 　　比如第五篇文章《我的同窗好友》就体现出您那高超的描写水平。人员“科蕾蒂活泼开朗，常穿一件巧克力色的毛衣，戴一顶猫皮帽子......”或者“‘小泥瓦匠’的脸圆圆的，活像个苹果；鼻子就像一颗蒜头。他有一个特殊的本领——扮兔子脸......”这样的描写还有很多并且都很全面，很详细。用文字描写出的人物和用彩笔画的差不多。虽然表达方式不同，但在亚米契斯手中的笔中，不出几笔就写出了一个栩栩如生的人物。 　　亚米契斯还会比喻。比如“脸色像蜡一样苍白”“他们迈着矫健的步伐，就像一股黑色潮水般滚滚而来” 　　每篇文章各有特点有的写得是面，很容易就“混过去啦”；有的从点慢慢抠细节；有的是“前总后分”结构；有的是“前分后总”结构；有的则是总分总结构。这100篇文章都有各自的特点，各自有各自的水平。有自己独一无二的主题文章结构。总之，每一篇文章的每一段，甚至精致到每一个字都是细细思考的来的。所以每一篇文章都是精品中的极品。 　　读了这本书后，我仿佛觉得世间充满了爱。有句话说的好，世界并不缺少美，只缺少发现美的眼睛。《爱的教育》的确是本好书！亚米契斯，我是多么尊敬您呀！ 　　篇三:《付海钰,我想对你说作文500字》 　　付海钰，你知道吗？有一件事在我心里已经藏了快三年了，从上二年级起，我就想对你说，但又不敢说，今天，终于可以和你谈谈了。 二年级上册时，我们班来了一位新生胡兆睿。那时我们已经不是前后排了，我们渐渐疏远了，我感觉我们已经不是朋友了，因为你一见到我就要逃跑，而且那时我没有你跑得快，跑累了就只有放弃。有一次，你跑后，我就偷偷跟踪你，最后，我才发现，你原来是要和胡兆睿玩儿，这时，我都会默默地坐在花坛边，眼泪也会不禁的流出，我常想你为什么要这样做呢，你和别人做朋友，也要这样吗？我已经对你们没有了好感，好象你们是黑暗，我是光明，我恨你们，真的恨你们！ 你虽然和胡兆睿很好，可却从三年级上册你们坐前后开始，你们才这么亲密。胡兆睿她很爱说脏话，你跟胡兆睿在一起，你就应该让她改掉这个坏习惯，可你却和她一起疯。你知不知道这对我的打击有多大，三年级下册时，我长大了，思想也成熟了，可以放松自己，重新找好朋友了，你却告诉我，你不太想和胡兆睿做朋友，要和我和好，但是，我还是不高兴，因为你会为了一个人而放弃另外一个人。 付海钰啊！你什么时候才 　　会改掉喜新厌旧这个坏习惯呢？四川德阳广汉市光华双语学校四年级:周圆圆 　　篇四:《老师我想对你说作文500字》 　　老师我想对你说作文500字 　　敬爱的老师您好！转眼间我们就要毕业了，在毕业之前我想给您说说心里话。 您是我最敬佩的老师。记得有一次，您由于日夜操劳而病倒了，没能来学校给我们上课，但您依然时时惦记着我们。自己不能下床写信，就让女儿替您写了一封信给我们，并让声音洪亮的魏宇航读给我们听。您在信中说“同学们，对不起，由于我身体的缘故，不能和同学们一起复习希望同学们能自觉复习，争取期末考个好成绩。”听了您写的这封信，很多同学都留下了感动的泪水，您人虽然在病床，心却在我们身上。金老师，您真是位认真负责、关心学生的好老师啊！ 　　金老师，您是我最喜欢的老师。课上，您用幽默的话语讲课，时不时逗得我们哈哈大笑。课后，您还教我们怎样朗读课文、怎样自学新课文、怎样写好钢笔字现在，许多同学都按照您的方法，各方面的能力提高了不少呢！ 　　金老师，您太辛苦了。您牺牲假期休息时间，给我们辅导作文；您忍受着慢性病的折磨，坚