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* 民族音乐传承与创新资源库 Min Zu Yin Yue Chuan Cheng Yu Chuang Xin Zi Yuan Ku 古筝课程 — * — 项目二十四 古筝轮指演奏技能 第一 古筝理论知识讲授：王建民简介 第二 古筝单项技能训练：古筝轮指技能训练 古筝轮指练习曲《彝族舞曲》片段 第三 ?古筝综合技能训练：古筝独奏曲《幻想曲 》 第四 古筝能力拓展训练：古筝与大鼓《夜深沉》 第一章 古风雅韵 神鸟起舞 ——原始社会及夏、商时期音乐的滥觞 — * — 教学内容 通过本单元所涉及到高级别曲目的要求，进行轮指的特殊训练，在训练的过程当中逐渐娴熟并完善此技法。 《幻想曲》是王建民先生于1989年创作的。是以云贵地区民歌为素材，并选取当地的一些具有特点的音乐节奏，通过加工提炼而成的一首非传统式五声音阶音乐佳作。乐曲的定调是在D调的基础上，#2 b6，音阶排列为1 #2 3 5 b6. 引子部分自由的散板，大小三和弦的转换，把人们带入了神秘的云贵山区，通过模仿鸟鸣、溪水的声音给人无限遐想，其中1到#2的按音为小三度，不能弹成大二度，否则失去了云贵地区音乐的特色。 第三节 古筝综合技能训练：古筝独奏曲《幻想曲 》 “如歌的慢板”，在弹奏这段时我们可以想象成这样的场景：在静谧的清晨，山寨中飘来少女的歌声，她是那么的悠扬、柔美、富有韵味。此处右手的遥指宜采用靠中间的位置，发出较柔和的音色，似有朦胧感；左手用小指弹奏，发出浑厚的声音，与右手飘逸的旋律形成对比。 接下来是“活泼的快板” ，弹奏这段时同学们要注意指序编排的规范。此段音乐描绘了少数民族群众载歌载舞的欢乐场面，从中我们可以听到当地具有代表性的乐器，小三弦铿锵有力的音响，芦笙委婉动听的旋律以及各种击奏乐器的组合节奏；也能感受到气势磅礴群舞欢乐、热烈的场景。这就要求演奏者在表现此段音乐时要掌握不同的演奏技法，使用多种触弦方法，模拟音乐中出现的不同乐器的音响效果，把它的特点，音色的多样和节奏的鲜明充分展示开来。这段的另一特点是调性的变化，作者精心安排，在原来音阶排列上不做任何改变，就能展现D调、F调、bB调的各种色彩，使音乐更加对比强烈、丰富多彩。双手拍击琴板段落，不能只用手臂，要用腕带动前臂的力量，这样才能又快又强。 最后一段“激动的广板”是主题的再现。在前面音乐多次的酝酿、叠加后爆发出的全曲最高潮，是一曲对少数民族美好生活的颂歌。演奏时要全身心地投入到音乐中去，用双手，更要用全身的动作去展现音乐所要表达的情绪。 *
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