嘉定区中小学日常行为规范合格校.doc

嘉定区中小学日常行为规范合格校、示范校（含中职学校）评定办法 （征求意见稿） 为了全面贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以创新精神重新审视中小学生行为规范的内容，制订具有本区特色、时代特征的规范要求，进一步加强对我区中小学生日常行为规范常态管理，提升我区学校德育工作的整体水平，根据上海市教委《关于开展上海市中小学行为规范示范校（含中职学校）新一轮建设的实施意见》、《中学生日常行为规范》、《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》，结合我区实际，拟定嘉定区中小学日常行为规范合格校、示范校（含中职学校）评定办法。 一、申报 1、嘉定区中小学日常行为规范合格校、示范校采用申报制。 2、本区各中小学（含中职学校）可以对照《嘉定区中小学日常行为规范示范校标准》（见附件一）、《嘉定区中小学日常行为规范示范校（含中职学校）评估指标(评审表)》（见附件二），结合本校日常行为规范教育实际，申报日常行为规范合格校或示范校。 3、申报嘉定区中小学日常行为规范合格校、示范校需递交下列材料： （1）《嘉定区中小学日常行为规范合格校、示范校申报表》（见附件四）。 （2）自查报告。 （3）《嘉定区中小学日常行为规范示范校（含中职学校）评估指标(自评表)》（见附件三）。 二、评审 1、嘉定区中小学日常行为规范评定分“不合格”、“合格”、“示范”三个等第。 2、嘉定区中小学日常行为规范合格校、示范校由教育局德育科组织评审，每年一次。 3、建立区行为规范合格校、示范校的常态检查制度。由教育局德育科、基础教育科、综合教育科、区教育督导室、教师进修学院等有关部门，按照《嘉定区学校日常行为规范常态检查表》（见附件五），以明查与暗访相结合的方式，对全区各中小学（含中职学校）进行行为规范常态检查。结果纳入《嘉定区中小学日常行为规范示范校（含中职学校）评估指标》评审表的相关指标中。 三、说明： 1、凡有体罚或变相体罚现象的学校，当年学校行为规范为不合格；有案发和重大责任事故的学校，取消当年区示范校的评选资格。 2、浏河营地、劳技中心、学联公司等有关单位按照《 》，对各校师生在校外公共场所内的行为习惯、文明礼仪、遵守公共秩序等方面的表现作出评价。结果纳入《嘉定区中小学日常行为规范示范校（含中职学校）评估指标》评审表的相关指标中。 3、各部门和单位要落实专人负责这项工作，并于每月月底前将有关情况反馈至教育局德育科。 嘉定区教育局 二OO四年十一月 附件一：《嘉定区中小学日常行为规范示范校标准》 二：《嘉定区中小学日常行为规范示范校（含中职学校）评估指标(评审表)》 三：《嘉定区中小学日常行为规范示范校（含中职学校）评估指标(自评表)》 四：《嘉定区中小学日常行为规范合格校、示范校申报表》 五：《嘉定区学校日常行为规范常态检查表》 附件一： 嘉定区中小学日常行为规范示范校标准 一、校园环境 1、升旗仪式规范，有规范的旗台、教室正前方挂贴国旗，有中外名人画像、宣传画廊、板报和广播台等宣传阵地和人文景观。布局合理，富有新意，体现特色。 2、校园环境净化、绿化、美化。校门口和周边地区应保持整洁并有良好秩序。教学大楼、行政办公楼、实验楼、专用教室、图书馆（阅览室）、餐厅（食堂）、操场（体育馆）、师生宿舍区及生活区、厕所等均无纸屑杂物、无烟蒂痰迹，无积灰污垢，无异味，无乱涂乱刻乱贴，墙上无球印脚印，自行车和其它各类车辆停放整齐。 3、校园文化氛围浓厚。学生兴趣小组和社团活动活跃，文化艺术、体育、科技等课外活动蓬勃开展。 4、创设有特色的班级文化环境，体现思想性、科学性和艺术性，体现学生参与的主体意识。 二、学生行为规范 1、模范地遵守国家和地方颁布的有关法律法规。自觉遵守上海市民“七不”规范和《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《小学生日常行为规范》。有一定的礼仪交往的能力，学生中无流生、作弊、涉毒、涉黄、涉赌现象，无刑事案发生。 2、学生积极参与学校的有关管理，有学生自我管理，自我服务的多种活动模式。 3、关心国家大事和时事形势，养成阅读报刊和收听行文广播的良好习惯。 4、积极参加校内外的公益劳动和社会服务，有学生组成的社会服务队和志愿者服务队。 5、学生在校内应穿学生服，佩戴校徽及团员、队员标志。 三、教师职业道德和行为规范 1、认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和国家的方针政策，认真贯彻《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教师守则》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《上海市青少年保护条例》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等法规，依法执教。 2、具有良好的思想品德、心理素质、业务能力和