形容美丽的天空说说.docVIP

　　 　　篇一:《美丽的天空》 　　课题《美丽的天空》 　　课型造型?表现课 　　课时两课时 　　教学目标1、用写实或想象的方法完成一幅美丽的天空的绘画或剪贴画作品。 　　2、学习剪贴画和绘画技法的同时，提高学生的合作精神和创新精神。 　　3、尝试用纸、剪刀、胶、吹塑纸等多种工具和材料，通过想想、看看、画画、做做等方法， 自 　　由、大胆的表现所感所想，体验各种工具和材料的使用效果。 　　教学重点用绘画或剪贴画的方法表现一幅美丽的天空。 　　教学难点作业新颖、富于情趣。 　　教具准备范画 　　学具准备剪刀、胶、各种纸材、油画棒。 　　教学过程 　　第一课时 　　一、激学 　　在自然界中，天空与人们的生活息息相关。随着季节和早晚的变化，天空会有各种各样 　　不同的变化，你们想看看吗？ 　　二、启学 　　1、欣赏一组有关天空的图片 　　让学生看看天空会有哪些不同的变化？ 　　（天空中有千变万化的云朵、风、沙、雪、雨及雷鸣闪电，天空还会有许多飞鸟、昆虫、飞 　　机、风筝和气球） 　　2、请学生介绍自己见过的天空（感触最深的、最美的情景） 　　提醒节日的夜空焰火四射、灯火辉煌；雨后的天空出现的彩虹；夏日傍晚的火烧云等。 　　3、欣赏一组与天空有关的艺术作品 　　康定斯基的“蓝天” 　　（1） 欣赏作品，说说画中的内容 　　（2） 请学生谈谈对作品的感受 　　（3） 介绍画家康定斯基 　　欣赏梵高的“星空” 　　4、让学生发挥想象，说说美丽的天空还会是什么样子？（可以联系一些神话传说故事） 　　三、展学 　　1、 学生作业展开想象的翅膀，让学生用绘画的形式画美丽的天空 　　2、展评 　　第二课时 　　一、 激学 　　上节课我们想象了美丽的天空，并画了下来，今天就一起来看看。 　　二、 启学 　　1、 展示几幅学生作品 　　让小作者谈谈自己的想法，请学生评一评。 　　2、 表现方法 　　（1）欣赏几幅作品，看看用了哪些方法来表现？ 　　（2）回忆曾经学过的方法。（剪、撕、画、贴） 　　（3）你准备用什么方法来表现美丽的天空？ 　　3、制作材料 　　（1） 欣赏书中作品，看看这些作品用了哪些材料？（有彩纸、旧报纸、棉花） 　　（2） 讨论你准备用什么材料来制作？ 　　三、 展学 　　1、 学生作业用自选的材料创作美丽的天空。 　　2、展评 　　篇二:《美丽的天空》 　　美丽的天空教学设计 　　一、教材分析 　　天空与人们的生活息息相关，天空中有多种美丽的色彩，还有千变万化的云朵、风、沙、雪、雨、雷电，还有飞鸟、昆虫、飞机、气球等。本课引导学生展开想象，与实际生活紧密联系， 学生可以用写实和幻想的方法完成一件美丽的剪贴或绘画作品。 　　二、教学目标 　　1、 通过了解有关天空的基本知识和古老而美丽的传说，以及欣赏图片和绘画作品，引发学生对天空的联想。 　　2、 培养学生丰富的想象力，提高学生的合作精神和创新精神。 　　3、 在欣赏、表现的过程中，树立环保意识，大胆把所思所想表现出来。 　　三、教学重难点 　　1、 重点{形容美丽的天空说说}. 　　感受天空的美丽与神奇，初步了解有关天空的知识和神话传说，观赏天空的丰富变化，根据自己对天空的认识及想象，运用衬托得方法，把自己心中美丽的天空表现出来。 　　2、 难点 　　画面的构图，如何利用废旧彩纸进行创作。 　　四、教学准备 　　纸、剪刀、胶水、彩笔 　　五、教学过程 　　（一）、音乐导入 　　师唱歌曲“一闪一闪亮晶晶·····”，问你们 这首歌唱的是什么？小星星的家在哪？天空中不仅有闪闪的小星星，还有许多奇妙的景象，我们一起去看看吧！{形容美丽的天空说说}. 　　出示课题美丽的天空 　　（二）、讲授新课 　　1、欣赏观察 　　（1）天空是什么颜色的？天空总是蓝蓝的吗？它还能变成什么颜色？ 　　（2）在一些特殊气候条件下，天空还会呈现出不同的色彩。 　　（3）天空就像一个魔术师，不断的变换着神奇的色彩。 　　2、自主探究 　　天空中都有什么呢？ 　　（1）美丽的天空不仅有绚丽的色彩，也有日、月、星、辰。 　　(2)美丽的天空不仅有日、月、星、辰，还有朵朵伞花、白鸥展翅、烟花绽放、星光璀璨·····除了图片上的这些，你还见到天空有什么？ 　　鼓励学生大胆想象，提高学生的语言表达能力和审美能力。 　　3、欣赏评述 　　（1）欣赏康定斯基的《蓝天》，问你们看蓝天上漂浮着五彩缤纷的图形，把天空打扮的多漂亮啊！画家的想象力真丰富，你们说说它们都像什么？ 　　（2）欣赏学生作业，感受不同创作方式的优秀作品。 　　4、探究实践 　　（1）教师示范 　　“老师也想给天空送上一个朋友”师手撕一个热气球，边撕边讲解应该注意的色彩、形状、粘贴方法等问题。“天空有了这个朋友，就会热闹起来了，老师用绘画的方式表现了一个