体育定向节课感想.docVIP

　　 　　第一篇、体育实习感受 　　体育定向节课感想 　　来到学校实习已经一周了，感受反思颇多。小学生的身心特点较初中生、高中生更为复杂，易出现多余动作和错误动作。在体育教学中，我们教师要多做示范，学生多练习，上课练习不宜过长，要安排短暂休息。 一、个人认为准备部分对整节课的作用是不容忽视的，它可以帮助学生避免身心方面的损伤，重点在于关节、韧带、肌肉方面，表现为慢跑、徒手操。实习过程中，发现学生热情不高，注意力容易分散。反思之后，觉得应该是形式单一，内容枯燥。教师应该通过更为详细的教学准备工作，将准备活动多样化，让学生积极参与，给学生一定的自由的空间 。 二、体育课基本部分是整节课的核心，应该调动每一个学习的积极性 ，准备充分，节奏有条不紊，形式要多样化，根据学生反馈，总结教学经验，及时改正自身教学盲点。在宽松的环境中，学生自觉地进行学练，自己的爱好、自己的喜欢项目，学生就会集中注意力，用心参与每一节课。 教师应该根据本节课的教学内容，结合学生的兴趣，开发出多样的教学形式。 三、体育课的结束部分，不能一成不变，可以结合游戏、欢快的集体舞、自我按摩。提醒学生注意课后的营养补充，及时更换潮湿衣物，保证学生健康，为下节课做好准备。 一周的课程结束之后，发现了自身很多问题，这直接影响了课程质量。教学口令单一化和形式化，无法集中学生的注意力，容易让学生感觉枯燥。在之后的实习日子里，改编口令，符合小学生的身心特 　　点。上课之前充分备好教案，控制上课的节奏，紧抓学生的兴趣点。 特别值得注意的是不遵守课堂纪律、游离于课堂之外的学生，教师需要更多的耐心，从小细节抓起，慢慢诱导学生一步一步加入到课堂里来。对于违反纪律的学生，教师必须当场及时处理，不可以听之任之，放任其影响其他同学。我们还可以采取小组长、带头人的形式，这样既给了学生一个表现自我的机会，又可以纠正其不良习惯，培养学生良好的学习习惯。 　　学校体育的目的是要增强学生体质，而每周的体育课有限，往往不能达到增进健康的目的的。健康则是一个需要长期坚持的过程，在体育教学中应注重于通过教学来激发学生体育锻炼的兴趣，逐步培养自觉参加体育锻炼的习惯。体育老师是体育工作的中流砥柱，应该与时俱进提高自身运动素质，学习更多的教学方法，为学生的素质提高做出自己应有的努力。 　　第二篇、体育课学习心得体会 　　体育定向节课感想 　　体育课学习心得体会 　　通过上了这一学期的体育课后，发现自己对体育的爱好又增加了几分。体育带给我们太 　　多美好的心情，亦给予了我们必要的健康。上体育课，让我们充分的享受生活，放松自己， 　　其尽妙之处，还能陶冶我们的情操，激发我们学习的热情，更好的学会生活。 大学体育课我们可以根据自己兴趣爱好选择上课内容，排球、篮球、太极拳等等，使很 　　多学生得到最好的锻炼和最多的自我展示才华的空间。每学期的第一节体育课前，选择什么 　　项目就成为了同学们之间谈论的主要内容，为的是做好充分的准备去挑选自己最喜爱的项目。 　　经过大家精心的准备和激烈的现场争夺，绝大部分同学都选到了自己最为称心如意的体育项 　　目。因此，大部分同学在上体育课时都有一个愉快的心情。每节课都能看到大家笑意盈盈， 　　脸上荡漾着青春的笑容。 　　自小热爱运动的我，自是对体育课谆谆依赖，每次体育课我都使出浑身解数，去使自己 　　表现的更美好。学校为了丰富我们的课余生活，让我们学到我们真正感兴趣和喜爱的运动项 　　目，特别选择了这种自由选择体育项目的授课方式。 体育老师在我心中的印象很好，他幽默风趣但又不失严肃认真。他对学生特别负责任， 　　在公平的前提下，他测试每个同学的成绩，从中使学生有了运动的动力，增加了运动细胞， 　　对成绩不好的学生，他特别对待，给其最大的提升空间。 体育交往是人们在社会生活中利用体育这一特殊活动方式所进行的相互之间的信息传递、 　　沟通、传播，是人们社会文化活动的组成部分，它以多种形式展现人们在体育领域进行社会 　　交往的生活活动和精神活动。体育交往以制度、规则、规程等为代表，规范交往参与者行为 　　的人为的约定形式，对交往参与者具有限制和教养的作用，并在公正的基础上，融合了不同 　　民族、不同个体的伦理准则和共性，因此最集中体现体育精神，对人的道德素质、行为规范 　　的提升有强制作用和指导作用。 　　体育运动中的团结协作精神、友谊合作精神、拼搏进取精神，无不给人以直接的或间接 　　的教育，对人生产生深深的影响。因此，我们