2020年统编版三年级下册《赵州桥 第二课时》语文教案.docVIP

第 第 PAGE 1 页 2020年统编版三年级下册《赵州桥 第二课时》语文教案 　　第二课时 　　一、复习旧知，导入新课 　　1．听写词语。 　　姓赵　省里　县城　工匠　设计 　　历史　创举　况且　智慧 　　2．导入新课。 　　上节课我们学习了赵州桥的基本情况，知道了这座有着千年历史的桥梁有着独特的建造风格，在这一节课的学习中，我们将深入课本内容，具体感受古人的智慧才干。 　　二、课文研读，突破重难 　　1．课文第1自然段，主要介绍了赵州桥的什么内容？ 　　明确：介绍了赵州桥的地点、设计者 ，建造的年代和影响力。 　　2．赵州桥在设计上有哪些特点？试分析这样设计的优 点是什么。 　　明确：第一个特点是没有桥墩，只有一个拱形大桥洞。第二个特点是大桥洞顶上的左右两边各有两个拱形的小桥洞。这样的设计， 既能减轻流水对身的冲击，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 　　3．读了第2自然段，分析一下赵州桥为什么举世闻名？ 　　明确：赵州桥有着悠久的历史，距今已有一千四百多年的历史，至今依然存在。赵州桥的设计，在建桥史上是一个创举，以前的桥都没有设计过桥身上加小桥洞，赵州桥却有这种独创的设计，不仅在外形上更美观，在防洪和减少用料的实际用途上，也颇见成效。 　　4．读第3自然段，想一想第一句话好在哪里？ 　　明确：第一句话是过渡句，起承上启下的作用。既总结了前一个自然段的内容是写赵州桥的坚固，又提示大家这个自然段要讲的是赵州桥的美观。 　　5．赵州桥的美观体现在哪些地方？ 　　明确：桥面有石栏，栏板上雕刻有精美的图案。 　　6．第3自然段一共写了几幅雕刻图案？它们有什么异同？ 　　明确：三幅。 　　相同之处：都是画的两条龙。 　　不同之处：姿态不同。 　　7．赵州桥的栏板上只有三幅图案吗？ 　　明确：栏板上有许多幅图案。文中描述的 三幅是最精美的。 　　8．作者是按照怎样的写作顺序具体写桥面的美观的？ 　　明确：总分的顺序。这段话中有两个分号，表示连接的三个句子间的并列关系，并列地写出了三种龙的样子。最后一句是前几句的总的说明，这种写作手法是“先分后总”。 　　9．课外拓展。搜集 资料，介绍“我国宝贵的历史文化遗产”。 　　示例：故宫，位于北京市区中心。旧称紫禁城 ，是明清两代的皇宫。我国现存规模最大最完整的古建筑群。是我国古代建筑艺术的精华。1987年被列入《世界文化遗产名录》。 　　长城，举世闻名的中国 古建筑万里长城，东起渤海湾山海关，西至甘肃省的嘉峪关。穿过崇山峻岭，绵延万里。万里长城气魄雄伟，是世界历史上伟大的工程之一。1987年被列入《世界文化遗产名录》。 　　三、课堂小结，效果强化 　　赵州桥以它独特的建筑风格闻名中外，世界上许多桥梁专家都到赵州桥参观学习，如今赵州桥旁，竖立着李春的塑像，以纪念这位伟大的古代建筑师。可见赵州桥的影响有多么深远。 　　四、练习设计，巩固提升 　　请完成本课对应训练。 　　五、板书设计，知识构架 　　 　　小学试题、单元测试题、小学知识点 　　尽在“奥数网”微信公众号