北师大版高中语文必修5第1单元第4课《老人与海》 课件（56张）.pptx

老人与海;一、导入;二、《老人与海》故事梗概;大马林鱼;二、《老人与海》故事梗概;三、梳理情节：在本文中，老人和鲨鱼有五个回合搏斗。 请认真阅读课文，填写下表。;;鲭鲨的齿吻;;;;;铲鼻鲨;;;;;犁 头 鲨;;;;;;;;;群鲨;;;;《老人与海》获1954年诺贝尔文学奖，授奖委员会的评价是：;向我们展示了物竞天择的自然世界;大海——大自然的象征;向我们展示了自强不息的人生世界;(一)大海——人生竞技场的象征 大海象征着弱肉强食的人生竞技场。 只有有着非凡毅力和顽强精神的“硬汉”才能在残酷的斗争中胜出。;(二)大马林鱼——美好理想的象征 　　 大马林鱼象征着我们人生道路上的理想与追求。 人类虽然在漫长的旅途中会经历种种的磨难和痛苦,但只要怀有坚定的信念,依靠顽强的毅力和不懈的追求,最终一定会战胜艰难困苦,创造生活的奇迹。;　 (三)鲨鱼——成功路上的阻碍，各种困难的象征，邪恶力量的化身 　　 鲨鱼代表着一种破坏性的力量。它是对人们实现各种理想和目标的阻挠。 桑地亚哥,虽然仅仅是一个渔人的身份,但他却代表了人类同邪恶势力所做的不屈不挠的斗争,这样也更进一步凸显了真正“硬汉”的个性。;(四)老人——人类顽强意志力的化身（硬汉精神） 　　 ;老人在什么状况下 与鲨鱼接二连三进 行搏斗的？ 老人： 年老体衰 精疲力竭 头昏眼花 右手受伤 左手抽筋 没有食物 缺乏武器 孤立无援;(四)老人——人类顽强意志力的化身（硬汉精神） 　　 桑地亚哥用自己的实际行动向世人宣告:被摧毁的只能是人的肉体,人的精神永远都打不垮的。 桑地亚哥象征着人类在人生奋斗中不屈不挠、顽强乐观的“硬汉”精神。;小结：;向我们展示了人类自信坚毅的心灵世界;文中典型的内心独白;文中典型的内心独白;小结：;总结 本文通过对老人桑地亚哥“硬汉”形象的塑造，从三个维度向我们展现了一个丰富的人类精神世界： 坚毅勇敢、自尊自信、永不服输的 “硬汉”精神 ！; 《老人与海》写的是一个老人，展现的却是一个世界。 ;拓展延伸：“硬汉”式人物; 他，18岁就以记者身份参加第一次世界大战，在身中237块弹片、一个膝盖被打碎之后还背负意大利战友到救护站，其惊人的勇气使得奥地利士兵不忍心打出致命的最后一枪； 他，在西班牙内战中，总是到战斗最激烈的前线报道战事，用空酒瓶和炸药制造手榴弹，组织游击队伏击小组，被人们崇敬地称为“将军”； 他，在第二次世界大战中参加过诺曼底登陆，坐的还是第一批登陆船，其后也是因为他提供的资料才使盟军迅速胜利地进入被德国占领的巴黎； 他，曾驾驶渔船捕到过一条重470磅的马林鱼，也曾穿越非洲丛林猎获狮子、野牛等猛兽，还斗过牛，摆过拳击擂台，一生中三次读到自己的讣告却又奇迹般地活了下来； 他，晚年身染重病，无法写作，失去工作能力，为了不愿意成为无能的弱者，他举枪自杀。;"硬汉子"海明威;"硬汉子"海明威;作业布置