2020版新教材高中语文38梦游天姥吟留别登高琵琶行并序课件部编版.ppt

2. 《登高》前两联写景 , 后两联抒情 , 说说这首诗情景 交融的特点。 参考提示 : 前两联写景 , 是登高时的所见所闻 ; 后两联抒 情 , 是登高时所感。后两联将前面的秋景烘托出来 , 又 以无限感慨作结 , 寓景于情 , 情中有景 , 前后照应 , 达到 情景交融的境界。 3. 有人认为《琵琶行 并序》的第一段在全诗中作用不 大 , 可有可无 , 你赞同这一看法吗 ? 参考提示 ( 示例 ): 不赞同。我认为第一段在本诗中起的 作用很大。“浔阳江头夜送客” , 交代了故事发生的时 间、地点、人物和事件 ; 再用“枫叶荻花秋瑟瑟”渲染 出一种悲凉气氛 , 为全诗定下了基调。“主人”四句 , 写饯别时的凄凉情景。“醉不成欢惨将别” , 一个“惨 ”字点出了凄凉环境。最后借江边月影 , 烘托出主客相 对无言、黯然神伤的心情。 【语言建构】 一、音形识记 1. 下列各项中 , 加点字的注音全都正确的一项是 ( ) A. 贾人(jiǎ) 迁谪(zhé) 浔阳(xún) 剡溪(shàn) B. 轻拢(lǒnɡ) 渌水(lù) 乍破(zhà) 荻花(dí) C. 虾蟆(há) 红绡(shāo) 鼓瑟(sè) 幽咽(yè) D. 钿头(diàn) 惊悸(jì) 嘲哳(zhā) 管弦(xuán) ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 【解析】 选 B 。 A 项 ,“ 贾”应读“ ɡǔ”;C 项 ,“ 绡”应 读“ xiāo”;D 项 ,“ 弦”应读“ xián” 。 2. 下列各组词语中 , 没有错别字的一项是 ( ) A. 石扉 悯然 猿哮 谢公屐 B. 倚石 慢惗 渚清 殷岩泉 C. 赢洲 银篦 双鬓 水澹澹 D. 訇然 阑干 潦倒 鸾回车 【解析】 选 D 。 A 项 , 哮 — 啸。 B 项 , 惗 — 捻。 C 项 , 赢 — 瀛 。 二、名句积累 1. 《梦游天姥吟留别》中体现海日东升、浮光跃金、 天鸡破晓的壮美晨光的诗句是 :____________________ ___ 。 2. 《梦游天姥吟留别》中由静写动 , 由看到听 , 突出山 的惊险景象的诗句是 :____________________________ ___ 。 半壁见海日 , 空中闻天 鸡 熊咆龙吟殷岩泉 , 栗深林兮惊层 巅 3. 李白《梦游天姥吟留别》中表现诗人蔑视权贵的诗 句是 :__________________________________? 4. 杜甫一生失意 , 常陷入病痛孤独之境 , 《登高》一诗 对此都有直接描述 , 这些句子是 :____________________ ___________ 。 安能摧眉折腰事权贵 , 使我不得开心颜 万里悲秋常作客 , 百年 多病独登台 5. 杜甫《登高》中由高到低 , 写诗人所见所闻 , 渲染秋 江景物特点的句子是 :____________________________ ___ 。 6. 杜甫《登高》中写远望所见 , 用传神之笔描写凄冷秋 色和长江气势的句子是 :__________________________ _____ 。 风急天高猿啸哀 , 渚清沙白鸟飞 回 无边落木萧萧下 , 不尽长江滚 滚来 7. 杜甫《登高》中道出郁积诗人心中的自身之苦和国 运之恨 , 无限悲凉难以排遣的句子是 :________________ _______________ 。 8. 《琵琶行并序》中运用侧面烘托的方法描写琵琶女 技艺高超、美丽出众的诗句是 :____________________ ___________ 。 艰难苦恨繁霜鬓 , 潦倒新停浊酒杯 曲罢曾教善才服 , 妆成 每被秋娘妒 9. 《明湖居听书》写小玉说书时,“满园子的人都屏气 凝神 , 不敢少动……忽听霍然一声 , 人弦俱寂”。《琵 琶行并序》中也有类似情景 , 以表现琵琶女的高超技艺 , 这一诗句是 :______________________________ 。 东船西舫悄无言 , 唯见江心秋月白 10. 李商隐的诗句“身无彩凤双飞翼 , 心有灵犀一点 通”表达了身不能共处 , 心却能相通的意思。白居易 《琵琶行并序