监狱干警心理健康学习教育第一讲.ppt

* 　　人格结构中的三个层次相互交织, 形成一个有机的整体。它们各行其责,分别代表着人格的某一方面:本我反映人的生物本能,按快乐原则行事,是“原始的人”，我寻求在环境条件允许的条件下让本能冲动能够得到满足,是人格的执行者,按现实原则行事,是“现实的人”；超我追求完美,代表了人的社会性,是“道德的人”。当三者处于协调状态时,人格表现出一种健康的状况; 当三者发生冲突无法解决的时，就会导致心理的疾病。 * (二) 容格的内 -外向人格类型理论 　　内向型的人格特点是心理活动常指向自己的内心世界,好沉思,谨慎、多虑 ,爱独处,交际面较窄有时难于适应环境的变化。 外向型的人格特点是关心外部事物,活泼开朗,不拘小节,善交际,情感外露,独立、果断 , 容易适应环境的变化。极端内向或外向的人很少,多为中间型的。 * (二) 容格的内 -外向人格类型理论 　　内向型的人格特点是心理活动常指向自己的内心世界,好沉思,谨慎、多虑 ,爱独处,交际面较窄有时难于适应环境的变化。 外向型的人格特点是关心外部事物,活泼开朗,不拘小节,善交际,情感外露,独立、果断 , 容易适应环境的变化。极端内向或外向的人很少,多为中间型的。 * * * * 两可图形 普通心理学感知觉的研究 一起来了解普通心理学的基础知识 * 第一讲 重新认识你自己 一、本讲介绍心理学基础知识。 包括：心理学的概念，心理现象的构成，需要、动机、价值观、理想、气质、性格、自我意识和社会角色的概念及内容。 二、写作意图与主旨（教学目的与要求） 1、心理学基础知识是学习心理健康知识的基础，也是提高自身心理健康的基础。 2、心理学基础知识要求掌握。 * 三、本讲知识点 （一）心理学概念 心理学是研究心理现象的一门科学。 （二）心理现象的概念 心理活动的表现形式，如感觉、知觉、记忆、情感、意志、气质、性格、需要、价值观等。 * （三）心理现象的结构 认知过程 ：感觉、知觉、记忆、思维 心理过程 情感过程：（喜、怒、哀、乐、爱等） 意志过程 心理现象 心理状态 注意、犹豫、心境、灵感等 个性倾向性：需要、动机、价值观等 个性心理 个性心理特征：能力、气质、性格 这是本讲的重点。 * （四）对个体心理现象的分析 1、需要 （1）定义：需要是有机体内部生理或心理的某种缺乏或不平衡被体验着时的心理现象。 （2）马斯洛的需要层次理论。 生理需要——安全需要——归属与爱的需要——尊重需要——自我实现需要 * 吃、喝、性、睡眠等生理需要 归属与爱的需要 尊重与被尊重需要 自我实现需要 安全需要 马斯洛需要层次理论 * 马斯洛认为层次越高的需要出现的越晚。层次越低的需要力量越强,它们能否得到满足直接关系到个体的生存,因而又叫缺失性需要。 只有当低层次的需要得到满足或部分满足之后,较高层次的需要才会出现。高层次的需要的满足有益于健康、长寿和精力的旺盛,所以这些需要又叫生长需要。 已经满足了的需要不再是人的活动的动力,只有尚未满足的需要才是当前推动人活动的动力。 当所有较低层次的需要都得到持续不断满足时,人才受到自我实现需要的支配。但真正达到自我实现境界,成为自我实现的人是少数。 * 2、动机 （1）定义：动机是激发和维持人们工作、活动的直接动力。 需要——动机 （2）兴趣：是社会性动机的一种，是推动人们认识真理、探索真理的重要动机。 * 诱因和情绪也都可激发活动的动机 动机的种类： 生理性动机和社会性动机 原始动机和习得动机 有意识的动机和无意识的动机 内在动机和外在动机 * 3、价值观 价值观是人们用来区分好坏的标准并指导行为的心理倾向系统。 4、理想 理想是个人对未来有可能实现的奋斗目标的向往和追求。 * 5、气质 （1）定义：气质是人的一种稳定的心理特征，表现在我们心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面动力性质的心理特征。 气质相当于我们日常生活中所说的脾气、秉性或性情