三年级数学上册4万以内的加法和减法二加法连续进位课件新人教版.ppt

4. 万以内的加法和减法（二） 4.1 加法（连续进位 ) 教材第 36~40 页 课题引入 1. 复习旧知 . （ 1 ） 口算 5+9= 4+8+1= 6+7+1= 9+7+1= 8-1-3= 9-1-5= （ 2 ） 笔算 356+263= 578+331= 756+182= 958-564= 837-695= 654+293= 14 17 13 4 13 619 3 394 909 938 142 947 课题引入 2. 根据图中的数学信息能提出哪些问题？ 中国湿地的鸟类和爬行类动物共有多少种？ 中国湿地的爬行类动物和哺乳类动物共有多少种？ 中国湿地的鸟类和哺乳类动物共有多少种？ 中国湿地的鸟类比哺乳类动物多多少种？ 中国湿地的爬山行类动物比鸟类少多少种？ 教学新知 答案： 271+122=393 思考一： 我国湿地鸟类有 271 种，爬行类动物有 122 种， 我国湿地鸟类和爬行类动物一共有多少种？ 巩固知识：数位要对齐，从个位上加起。 2 7 1 + 1 2 2 ————— 3 9 3 教学新知 思考二： 我国湿地鸟类有 271 种，哺乳类动物有 31 种，我 国湿地鸟类和哺乳类动物一共有多少种？ 答案： 271+31=302 结论：十位上满 10 向百位进 1 。 2 7 1 + 3 1 ————— 3 0 2 1 教学新知 （ 1 ）估算 271≈300，903≈900，所以271+903≈1200 （ 2 ）精确计算 思考三： 271+903, 怎样计算？ 2 7 1 + 9 0 3 ————— 1 1 7 4 1 结论：百位上满十向千位进 1 。 教学新知 （ 1 ）估算 445≈450，298≈300，450+300≈750 （ 2 ）精确计算 思考四： 某湿地有野生植物 445 种，野生动物 298 种。 该湿地的野生植物和野生动物共有多少种？ 4 4 5 + 2 9 8 ————— 7 4 3 结论：个位上满 10 向十位进 1 。 十位上满 10 向百位进 1 。 1 1 教学新知 解析： 个位上 5 加 8 得 13 ，在得数的个位上写 3 ，向十位进 1 ； 十位上 4 加 9 得 13 ，再加上从个位进上来的 1 得 14 ，在得数 的十位上写 4 ，向百位进 1 ；百位上 4 加 2 得 6 ，再加上从十 位进上来的 1 得 7 ； 445+298 等于 743 。 注意：对刚才算出的答案进行验算，养成自觉验算的好习惯。 教学新知 由以上思考可以得出以下结论： 1 ．相同数位要对齐，从个位算起； 2 ．在加法中，不论哪一位上的数相加满十，都 要向前一位进 1 ，算前一位时一定要加进上来的 1 。 3 ．要养成自觉验算的好习惯。 知识梳理 知识点 1 ：连续进位加法的笔算方法、养成验算的好习惯 . 例 1 ：笔算： 286+135= ，并进行验算。 列式 : 2 8 6 + 1 3 5 ————— 4 2 1 1 1 验算 : 1 3 5 + 2 8 6 ————— 4 2 1 1 1 . . 4 2 1 - 1 3 5 ———— 2 8 6 或 知识梳理 解析： 相同数位要对齐，从个位算起；在加法中，不论哪一 位上的数相加满十，都要向前一位进 1 ，算前一位时一定 要加进上来的 1 。在完成计算后，要养成良好的验算习惯， 以此来检验自己的计算是否正确。 验算加法的方法：交换加数的位置再加一遍，看和是 不是与原来的得数相同；用和减去其中一个加数，看结果 是否等于另一个加数。 知识梳理 知识点 2 ：运用相关知识解决实际问题 . 例：下面是商场进的