一粒种子的旅行绘本导读.pdf

精品文档 《一粒种子的旅行》绘本导读课 西关小学 初相廷 课题： 《一粒种子的旅行》绘本导读课 课型： 新授课 课时： 一课时 教学内容： 我们常常会在很多不可思议的地方发现植物 的影子，比如在石墙的缝隙里、高高的房顶上、广场的角落 里……植物没有脚，也没有交通工具，它们究竟是怎样到达 这些地方的呢？ 在这本书里，作者安妮 ?默勒运用比喻和拟人的修辞手 法，生动形象地介绍了多种植物的种种“旅行”手段，例如 老鹤草的“小勺子” 、田蓟的“小伞” 、草莓的匍匐茎……种 种奇妙的方法，让人大开眼界。本书的文字生动有趣，读起 来朗朗上口， 插图也精彩纷呈， 作者在书中利用水彩和纸片， 树叶的拼贴，巧妙地将各种绘画技巧融合在了一起，刻画出 了植物优美的线条， 使得画面既充满艺术感， 又深具真实感。 让孩子们获得了科学知识和思想启迪，享受到了非同寻常的 艺术享受，是一篇百读不厌的科普作品。 教学目标： 1、拓展科普阅读空间，增加学生的阅读量。 2、理解科普读物内容，感受文本中结构和语言的特色， 激发对科普读物的阅读兴趣。 3、学习相关的科普读物阅读方法，乐于交流阅读感受， 养成良好的阅读习惯。 教学重难点： 1、让学生喜爱绘本阅读，通过绘本阅读激发学生的课 外阅读兴趣； 2、让学生明白绘本阅读中细心观察、展开想象，能享 。 1欢迎下载 精品文档 受到更多的阅读乐趣，知道图也会说话。 学情分析： 二年级学生属于小学低年级阶段，认知能力相对较差， 这本绘本学生基本都看过，但是并不理解所要表达的意思， 需要在本节课引导学生思考，体会绘本所要传达的情感。 教学方法： 欣赏法、对比法、讲授法、讨论法。 教具准备： 《一粒种子的旅行》绘本、实物投影仪 教学过程： 一、读引言，引人入胜。 1、孩子们，当我们要去公园、动物园、游乐园时，我 们可以怎样去？ 2、那如果我们想要到更远的地方呢？又可以怎样去？ 3、我们使用的这些出行的方法，植物都没有。但是令 人惊奇的是，高高的山顶上、悬崖峭壁的石头缝里、广场的 角落里、河边、小路旁、甚至房顶，我们经常看到有树木、 有小草。这些花草树木，究竟是怎样到达这些地方的呢？难 道它们有隐形的翅膀，隐形的脚？难道它们也会像我们人类 一样旅行，也可以翻山越岭、漂洋过海？ 4 、要想揭开这个秘密，我们就一起走进《一粒种子的 旅行》，赶快到书里寻找答案吧！ 【设计意图：激趣是课外阅读的前提条件和首要目标， 对于科普读物尤其如此。 利用书本的引言对学生进行层层递 进的提问，让孩子在思考的同时萌发了强烈的阅读愿望。 】 二、泛读全文，图文结合理解内容。 1、植物是从什么开始生长的？是怎样生长的呢？ （植物是从种子开始生长起来的。种子在土里发芽，向 下长出根，向上长出茎和叶，有时还会开出五彩缤纷的花 朵。） 。 2欢迎下载 精品文档 2、谁在为植物传播花粉？ （蜜蜂和蝴蝶这些勤劳的昆虫会给这些花儿授粉。 ） 3、花谢以后，会长出什么？ （花谢以后，这些植物会长出含有种子