《我们都是同龄人课件》小学品德与社会北师大课标版三年级上册课件35924.pptVIP

三年级 上册 思品与社会 教学目标 1、感受不同生活环境中的同龄人的情况。 2、引导学生关心同龄人。 3、知道不同环境中的儿童有着对健康成长的相同需求。 一、创设情景，情感导入。 大人们说，哪里有儿童，哪里就有童话；哪里有儿童，哪里就有欢笑。真是这样吗？说说你的看法 二、感受不同国家儿童的笑脸 1、同在一片蓝天下，我们还有一个更大的家，在这个家庭中，有黄皮肤的孩子，还有白皮肤、黑皮肤的孩子。 2、游戏：现在我们玩一个游戏，猜猜课本上82—83页这些笑脸来自哪个国家、哪个地区。我们现在进行小组讨论，比一比哪一组猜的又快又准！ 哈萨克女孩 中国女孩 俄罗斯女孩 泰国男孩 美国男孩 英国男孩 新加坡女孩 阿拉伯女孩 非洲女孩 日本女孩 瑞典女孩 中国男孩 三、同在蓝天下 1、你了解世界上其他国家和地区的儿童是怎样生活的吗？ 2、大家来看一看课本84页的照片，看看其他地区的小孩都是怎么生活的？ 玩的很开心 蒙古族小朋友尽情歌舞 各族小朋友在一起享受野炊的乐趣 阿富汗地区的小朋友在面对战争的威胁，忍受着缺水的煎熬。 饱受战乱之苦、生活在极度贫困中的非洲儿童 3、了解战乱和贫困中儿童的生活。 那些缺水地区，缺少教育的地方的儿童过的幸福吗？ 同学们：刚才看了一个有关国外儿童的生活状况的视频，你有什么想法呢？ 四、我们一起手拉手 世界上有很多我们的同龄人由于各种原因处于战乱或者贫困中，我们能帮助他们什么吗？谁来说一说。 大家听说过“手拉手活动”吗？你心中的“手拉手”是什么？ 同学们自己阅读教材第86—88页的图片和文字，想一想我们能做些什么？ 作为同龄人，大家应该加强联系，增进友谊，扶困济贫 同一片蓝空下，大家虽然生活的地方不一样，但是健康成长的心愿是相同的，我们要尽自己的所能去帮助对方，共建美好的生活 家庭作业：写一篇短文，谈谈自己对开展手拉手活动的想法 谢谢！