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第
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北京版二年级语文上册教案设计《游八达岭长城》
第一课时
教学目标:
1、学会9个生字,认读8个字,理解有关词语。
2、能借助拼音正确朗读课文,初步感知内容。
教学重点:正确书写9个生字。
教学难点:正确书写“岭、道、巨、其”4个字
教学准备:生字卡 多媒体课件
教学过程:
一、激发兴趣,导入新课
1、同学们,你们谁去过八达岭长城?能说说它什么样吗?
指名说(能说出一两句话就可以,指导把句子说完整。)
2、让我们一起亲眼来看一看吧!(放八达岭长城录像片断约一分钟)
3、这节课我们就来学习第21课《游八达岭长城》(板书:游八达岭长城)
二、初读课文,读准字音
1、自由读课文。
要求:借助拼音把字音读准确,注意词连读。
2、指名读(4人,每人一个自然段),纠正字音和停顿。
指导读好长句:
妈妈带我去游览八达岭长城。
长城是古人用来防御敌人进攻的。
3、读给同桌听,互相纠正。
4、指名读(1人)。
三、学习字词,书写生字。
1、学习词语(课件出示):
八达岭 其中 很宽 知道 巨龙 游览 雄伟 并排 台阶 敌人 起伏弯曲 伸向远方
长城真雄伟!高高的城墙建在山上,起伏弯曲,伸向远方。
(1)指名领读;开火车读。
(2)有不懂的词语吗?
(3)指导学生用多种方法理解词义。
雄伟:(通过读句子理解)课文指长城高大,有气势。
起伏弯曲:(通过看图片和打手势理解)长城随着山势的高低有起有落蜿蜒伸向远方。
2、学习生字(课件显示熟字隐去,留下生字)
达 岭 曲 向 其 很 知 道 巨
(1)看笔顺跟随表,自己试记字形,同桌交流记字方法。
(2)考查学生的记忆方法。(进行方法归累:“达”、“道”、“岭”、“很”、“知”利用熟字帮助记忆比较简便;“其”、“曲”、“巨”、“向”用数笔画帮助记忆比较简便)
(3)组词、读生字卡后面的词。
(4)指导书写:岭、道、巨、其。
岭:山字旁较小,位置较高,和“令”的上半部分对其。
道:“首”的笔顺和占格。
巨:四横距离相等;下面一横稍长。
其:里面两横;两竖不一般高,右竖稍高。
(5)学生先描红,再临写,教师巡视,指导纠正写得不好的地方。
四、布置作业:抄写书上第三题词语。
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