部编版《道德与法治》七年级下册的知识点归纳.pdf

部编版七年级下册 《道德与法治》知识总结 第一单元青春时光 第一课青春的邀约 第1课时悄悄变化的我 1. 青春期我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。 2. 青春期的生理变化对我们的有何影响？ 积极：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、 敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。 消极：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带 来烦恼。 3. 怎样看待青春期的身体变化？ (1) 这是正常的生理现象。(补充) (2) 受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同。 (3) 我们要正视身体的变化，欣然接受青春 蕾的绽放，不因自己的生理变化而自卑，是我们对 自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。 (4) 在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 4. 怎样看待青春期的矛盾心理？ (1) 这是一种正常的心理现象。(补充) (2) 青春期我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我 们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。 (3) 青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这 些心理矛盾，我们才能健康成长。 5. 青春期的矛盾心理的主要表现：①反抗与依赖。②闭锁与开放。③勇敢与怯懦。 6. 如何正确处理青春期的矛盾心理？ (1) 参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。 (2) 通过求助他人，学习化解烦恼的方法。 (3) 通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。 (4) 还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 7. 对于青春期的矛盾心理，自我调节的方法有哪些？ 尝试自我调节：①把自己的想法写下来；②参加体育活动；③学习自我暗示；④试试自我解嘲。 第2课时成长的不仅仅是身体 1. 如何正确认识思维的独立性(思维的独立要求我们如何做)？ 思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人 合理、正确的意见。 2. 什么是思维的批判性？ 思维的批判性，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”， 敢于向权威挑战。在学习中需要批判的精神和勇气。 3. 青少年培养批判精神有什么作用(意义) (1) 有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度去思考问题，探索解决方案； (2) 能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 4. 怎样培养批判精神？ (1) 要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力； (2) 要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 5. 我们开发青春的创造潜力？ (1) 敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。 (2) 关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。 6. 为什么说创造离不开实践？ (1) 创造离不开实践。人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。 (2) 社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们的创造热情。 7. 面对青春期思想和精神方面的变化我们应如何做？ (1) 发展独立思维 (2) 培养批判精神 (3) 开发创造潜力 第二课青春的心弦 第1课时男生女生 1. 男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。 2. 我们应如何对待男生女生的性别特征(对青春期男生女生生理变化的态度)？ (1) 男生女生的生理性别特征是