2020高中地理第二章自然地理要素及现象第六节土壤的主要形成因素教学案中图版.doc

第六节 土壤的主要形成因素 课程标准 学业质量标准 核心素养 野外观察或运用土壤标本，说明土壤的主要形成因素。 ：根据地理资料，说出主要土壤1水平 类型。：运用地理资料，说明影响土壤水平2说明土壤利用中存在的问形成的因素； 题及合理利用措施。结合典型土壤，3水平：能够运用资料， 分析土壤的成因。：结合区域和典型土壤，分析某水平4 类土壤的形成与自然环境的关系。 人地协调观：尊重自然规律，合理利用土壤。 综合思维：分析土壤与自然环境的关系。 区域认知：运用地图，说明主要土壤类型及其分布。 地理实践力：观察学校所在地的土壤类型，探讨土壤与自然环境的关系。 一、土壤及其物质组成 01肥力，能够1．概念：陆地表层和浅水域底部，由有机物质和无机物质组成，具有一定□ 02疏松层。 生长植物的□ 03有机质、水分、空气和土壤生物。 2．组成：矿物质、□ 二、土壤剖面 01纵切面。 1．概念：指从地表垂直向下的土壤□ 2．剖面构造 1．判断正误。 (1)土壤颗粒由大到小依次是砂砾、石砾、黏粒和粉粒。(×) (2)能够生长植物的地表都有土壤。(×) 2．土壤的物质组成不包括( ) A．矿物质 B．有机质 D．水分 ．土层 CD 答案土壤由矿物质、有机质、水分、空气和土壤生物组成，土壤剖面构造是由土层构解析 成的。 3．哪些地方易找到土壤剖面？土壤剖面通常由人工挖掘才能出现，修路、开矿或兴修水利设施时易使土壤剖面提示 显露。 三、土壤形成的影响因素 1.判断正误。 (1)土壤矿物养分主要来自于岩石。(×) (2)岩石风化速度主要取决于气候。(√) 2．下列地区中，土壤肥力最高的是( ) A．湿热地区 B．冷湿地区 ．干冷地区D．干热地区CB 答案 冷湿地区有机质积累多。 解析． 3．我国东南丘陵土壤贫瘠，主要原因是什么？ 提示 东南丘陵地区气候湿热，土壤化学风化作用和淋溶作用强，有机质分解快。 任务探究 土壤及其物质组成和土壤剖面 土壤是由固相、液相和气相三相物质组成的，土壤容重是指田间自然状态下，单位体积土壤烘干后的重量。土壤容重与土壤质地、压实状况、土壤颗粒密度、土壤有机质含量及各种土壤管理措施有关。有机质含量高、疏松多孔的土壤容重小，土壤发育良好。图为土壤三相物质比例示意图。 据此探究下列问题： (1)指出土壤中固相、液相和气相的含义。 (2)指出影响土壤容重的因素。 (3)观察土壤时，主要观察哪些要素？ (4)说明土壤剖面的组成。 [成果展示] (1)固相：有机质，矿物质。液相：水分。气相：空气。 (2)有机质含量，土壤孔隙，矿物质等。 (3)土壤颜色，土壤质地，土壤剖面等。 (4)自然土壤由有机层、腐殖质层、淋溶层、淀积层、母质层和母岩层组成。耕作土壤由耕作层、犁底层和自然土层组成。 0102植物，疏松表层。 1．判断土壤的依据：具有□肥力，生长□ ．土壤的物质组成2． 3．土壤的颜色和质地 (1)土壤颜色 影响因素 对土壤颜色的影响 有机质 有机质含量高的土壤颜色较深。土壤有机质的腐殖质总体上呈黑色，腐殖质含量越高，对土壤颗粒的染色越重，如黑土颜色的形成与其有机质含量高有关 土壤矿物 颜色 如四川盆地的紫色土，南方的红壤颜色的形成主要与土壤矿物颜色有关 土壤湿度 土壤干时颜色往往较浅，而湿润时往往颜色较深 土壤结构 体状况 同一种土壤处在团聚状态和研碎成粉末状态时，其颜色是不同的 土壤质地(2)． 4．土壤剖面构造 (1)自然土壤 (2)耕作土壤 某研究性学习小组把甲、乙、丙、丁四份质地不同的土壤堆成形状大小相同的圆锥体，在其中三个土堆上覆盖一层相同的草皮。通过模拟实验观测相同降水强度下土壤质地、植被覆盖与水土流失量的关联性。读实验相关数据表，回答(1)～(3)题。 (1)甲土壤属于( ) A．砂土 B．壤土 D．粉土C．黏土 ) (2)丁土壤属于( BA．砂土 ．壤土 ．黏土 D．粉土C(3)实验结果表明，在相同植被覆盖条件下，水土流失最严重的土壤质地( ) A．砂粒与黏粒比重接近 B．黏粒比重小，砂粒比重大 C．粉粒与黏粒比重接近 D．砂粒比重小，黏粒比重大 科学思维 土壤特性的分析思路 第(1)题，读表可知，甲土壤的三类粒径的百分比较为接近，为壤土。第(2)题，丁土壤中，黏粒比例最大，为黏土。第(3)题，据题中“在其