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教师团体心理训练 东陵区泉园二小学 教师团体心理训练 主题：学会理解 辅导教师：丛学坤 东陵区教师学校德育部 我参与、我投入、我体验、我快乐！ 暖身活动 青蛙跳水 1、由主持人开始说：“一只青蛙”，第二人“一张嘴”，第三人“两只眼睛”，第四人“四条腿”，第五人“扑通一声！”，第六人“跳下水”。（配合动作） 2、继续下个人开始：“两只青蛙”、“两张嘴”、“四只眼睛”、“八条腿”、“扑通一声！扑通一声！”、“跳下水” 阶段小结 看似很简单的问题，我们却由于紧张或者是不经意间出了错。这样的错误我们的学生们也犯过吗？我们原谅了他们了吗？ 以后，我们的学生们还会犯类似的错误，我们会像原谅自己那样原谅和理解他们吗？ 请理解我们的学生！ 活动一 数字传递 1、用肢体语言表达0~9的数字 2、每组选一名代表看数字 3、按照组内约定的方式传递所看到的数字 4、最后一名接到信息的人快速跑到前面找到那个数字 5、先到而准确的小组获胜。 阶段小结 人际沟通是一个双向的过程。有时候，我们所表达的并不一定就能被别人理解；而我们所看到的未必就是他人内心真正想表达的。 沟通并不是一件简单的事情，需要双方不断反馈、调节沟通方式，才能达到沟通的最佳效果。 请理解我们的同事！ 活动二 可怜的小猫 1、一人当小猫 2、小猫可以走到任何人的面前，蹲下学猫叫。面对者要用亲切的方式爱抚小猫，可以说“哦！可怜的小猫”。但是，决不能笑，一笑就算输，换当小猫。 3、面对者不笑，则小猫叫第二次，不笑，再叫第三次，再不笑，就得离开找别人。 4、当小猫者可以装模作样，用尽表演及模仿才能，以逗对方笑。 阶段小结 生活中，我们都在不同程度的扮演着游戏中的可怜的小猫的角色。在做小猫的时候，我们尝尽了无奈和委屈。。。。。。 而反过来呢？当我们带着委屈回到家里，我们的亲人费尽心思讨好我们的时候，我们拒绝过他们吗？后悔吗？ 请理解我们的家人！ 非淡薄无以明志，非宁静无以致远 让我们胸怀博大，容下整个世界 法国作家大仲马说;"人生是用一串无数的小烦恼组成的念珠,乐观的人生是笑着数完这串念珠的”.  * * *