rjyw060111唯一的听众课件 2.ppt

检查预习 ( 一 ) 悠 悠悠 仪 仪式 歉 抱歉 溜 溜走 嘿 嘿嘿笑 割 割舍 yōu qiàn hēi yí liū gē 检查预习 ( 二 ) 白痴： 病，患者智力低下，动作迟 钝，轻者语言机能不健全， 重者起居饮食不能自理。 荒唐： （ 思想、言行）错误到使人 觉得奇怪的程度。 声望： 为众人所仰望的名声。 感受音乐之美 《思乡曲》 感受音乐之美 《我的祖国》 朗读课文，归纳主要内容 本文记叙了“我”在一位音乐教授 真诚无私的鼓励和帮助下，由没有信心 学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会 上为成百上千的观众演奏的事。 “ 我”的成长道路 ? 通看全文，从文中找出相关的词语， 说说我在音乐方面发生的变化。 ? “白痴”、沮丧 ? 充满了神圣感、沮丧 ? 羞愧、兴奋 ? 重拾自信、勤奋 ? 让人大吃一惊 ? 无法割舍、熟练 思考：是什么给了我动力，让我 的心理产生了这么大的变化？ 这都是老教授真诚鼓励 和无私帮助的结果。 1 、划出描写老教授的语言的词句，读一读。 ? “ 是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每 天早晨都在这儿坐一会儿。” ? “我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵 聋了。如果不介意我在场，请继续吧。” ? “也许我会用心去感受这音乐。我能做你 的听众吗，每天早晨？” ? 2 、浏览课文，找出描写老人 神态的一个关键词。 ? 平静 ? 3 、描写老人神态平静的句子 在文中总共出现了几次？请 找出来。 ? 一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐 在木椅上，平静地望着我。 ? 她一直很平静地望着我。 ? 她慈祥的眼神平静地望着我，像 深深的潭水 …… 老人平静地望着“我”拉琴， 其实是对我无声的关切和鼓励。 从她的眼神里“我”读出了老人 对“我”的关切和鼓励，读出了 老人为“我”琴技的点滴进步而 高兴，读出了老人对“我”提出 的更高的要求。因此“我”觉得 她的眼神像深深的潭水。 为什么老人的眼神总是平静地望着我，而且像 “深深”的潭水呢？由此你体会到了什么？ 1 、我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。 如果不介意我在场，请继续吧。 （老人真的“耳 朵聋了”吗？她为什么说自己“耳朵聋了”？） 老人听出“我”拉得并不好，也 发现“我”缺乏自信。老人谎称自己 耳聋，为听不到好听的琴声向“我” 表示歉意。听惯了亲人对“我”白痴 的评价，第一次听到陌生老人的称赞， 尽管是个聋子，但“我”还是充满了 快乐。老人的话让“我”有了面对老 人拉琴的勇气。 2 、有一次，她说我的琴声能给她带来快乐 和幸福。我也常常忘记她是聋子。（“我” 为什么会忘记她是一个聋子呢？） 在“我”的眼里，老人不 再是一个聋子。她在用心感受 琴声，“我”和她是用音乐在 相互交流。“我”对老人的感 激之情溢于言表。 这句话写出了早晨树林的安静， 以及“我”为能找到这样安静的练 琴环境的兴奋心情。沙沙的足音在 “我”听来，竟成了一曲悠悠的小 令，形象地说明“我”重新找回了 自信。 3 、林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲 悠悠的小令。（这段环境描写有什么作用？）