一年级科学上册第二单元我们怎么知道6闻一闻尝一尝课件青岛版五四制.ppt

6 闻一闻 尝一尝 第二单 我们怎么知道 课题引入 同学们！通过前面的学习，你们能够回答 下列的问题吗？ （ 1 ）我们已经学习的感觉器官有哪些？ （ 2 ）它们分别能够帮助我们了解物体的哪些特征？ （ 3 ）我们还有那些感觉器官呢？ 一、新课引入：复习提问。 读一读 课题引入 6 闻 一 闻 尝 一 尝 wé n yi wé n chá ng yi chá ng 活动过程 二、观察我们的鼻子和舌头。 请同学们借助自己准备的镜子，观察自己的鼻 子和舌头，并试着完成下列活动记录表。 感觉 器官 外部特征 自画图 鼻子 舌头 活动过程 二、观察我们的鼻子和舌头。 教师小结： （ 1 ）鼻子结构图 活动过程 二、观察我们的鼻子和舌头。 （ 2 ）舌头结构图 温馨提示：不必记忆，了解即可。 活动过程 三、闻一闻它们的气味，认识鼻子的本领。 注意事项：（ 1 ）不要随意闻，如果不知道物体是什么， 也不知道物体的性质，是千万不能随意闻物体的气味。 （ 2 ）不要让鼻子正对盛液体的容器口。 小结：用鼻子可以闻物体的气味，不同的物体的气味一般不同。 探究新知 注意事项：（ 1 ）不要随意品尝物品的味道，如果不知道物体是什么，也不 知道物体的性质，千万不能随意把物体放入口中尝味道。（ 2 ）品尝固体味 道时要取一小块放入口中。品尝液体味道时要用筷子等蘸取少量，并且拿筷 子的一端要高于蘸取液体的一端，以免液体倒流。（ 3 ）品尝结束后要用清 水漱口。 四、尝一尝它们的味道。 小结：（ 1 ）用舌头可以尝物体的味道，不同的物体的味道一般不同。 （ 2 ）用鼻子闻气味，用舌头尝味道，都是在观察。 探究新知 分小组进行观察，并完成下列观察表（描述水果特征时， 可以先小组讨论）。 五、观察水果，说一说它们的特点。 水果 名称 眼睛 看一看 耳朵 听一听 手 摸一摸 鼻子 闻一闻 舌头 尝一尝 香蕉 西瓜 菠萝 1. 判断题（下列说法是否正确，对的打“ √ ”，错的 打“×”）。 （ 1 ）我们能观察自己的鼻子。（ ） （ 2 ）鼻子能够辨别物体的气味。（ ） （ 3 ）观察一种水果时最好综合利用多种感觉器官进 行综合观察。（ ） （ 4 ）科学活动中，我们可以用小勺来取液体品尝味 道。（ ） （ 5 ）可以把鼻子凑到瓶口直接闻酒精的气味。（ ） 基础达标 × √ × √ √ 基础达标 2. 选择题。 （ 1 ）下列闻气味方法正确的是（ ） （ 2 ） 下列关于品尝液体味道操作不正确的是（ ） A. 用筷子蘸取 B. 用玻璃棒蘸取 C. 用吸管吸取 C C （ 2 ）下列写字姿势正确的是（ ） A B C 综合探究 3. 观察水果时，需要综合利用多种感觉器官，请把感觉器 官图片和对应的功能连起来。 综合探究 4. 小明观察到香蕉弯弯像月牙，小红观察到香蕉有甜味， 小英观察到香蕉皮较光滑，请把根据他们的观察结果，把 他们所应用的感觉器官和姓名连起来。