一年级科学下册动物3观察一种动物课件教科版.ppt

第 2 单元 动物 2.3 观察一种动物 科学概念目标 （ 1 ）知道蜗牛身上有壳、腹足、两对触角、眼睛、口等器官，并知道这些 身体器官能满足它们的生存需要。 （ 2 ）知道蜗牛对外界的触碰会产生反应，如触角伸缩、身体缩进壳内等。 （ 3 ）知道蜗牛运动缓慢，能利用腹足在不同物体的表面爬行。 科学探究目标 （ 1 ）在探究活动中能观察蜗牛的外形特征、应激反应和运动方式。 （ 2 ）能用科学词汇描述观察到的信息。 （ 3 ）能用简笔画记录蜗牛的外形。 科学态度目标 （ 1 ）能在好奇心的驱使下对蜗牛表现出探究兴趣。 （ 2 ）愿意倾听他人信息，并乐于表达自己的发现。 科学、技术、社会与环境目标 认识到蜗牛是有生命的，具有爱护动物的意识。 教学目标 聚焦问题 没有脚来没有手， 背着房子到处走， 有谁把它碰一碰， 赶紧躲进房里头。 （打一动物） 谜底：蜗牛 探索 蜗牛的身体 腹足 口 触角 眼 壳 探索 画蜗牛 第一步：画蜗牛的壳。 第二步：画蜗牛的身体。 第三步：画蜗牛的触角和眼睛。 探索 观察蜗牛的反应 动作要轻 不伤害蜗牛 蜗牛的触角会收缩，身体会缩到壳里面。 探索 观察蜗牛的运动 菜叶 玻璃 线 树枝 研讨 : 蜗牛的爬行本领这 么大，与什么有关？ 腹足 黏液 研讨 蜗牛的身体有什么特点？ 蜗牛身体的特点（班级记录表） 日期： 硬的壳 软的身体 有触角（ 2 对） 触角上有眼睛 有口 有腹足 …… 拓展 和蜗牛相似的动物 蜗牛和它们相比，有什么 相同和不同的地方？ 基础达标 （ 1 ）判断下列说法是否正确，对的打“ √ ”，错的打“×”。 ①蜗牛有硬的壳和软的身体。（ √ ） ②蜗牛没有眼睛，看不到东西。（ × ） ③蜗牛是一种行动非常缓慢的动物。（ √ ） ④蜗牛能在棉线上爬行。（ √ ） ⑤用棉签轻轻触碰蜗牛的身体，它不会有反应。（ × ） （ 2 ）选择正确答案的代号填在括号里。 ①蜗牛是靠（ C ）来爬行的。 A. 壳 B. 触角 C. 腹足 ②下面关于蜗牛的说法错误的是（ C ）。 A. 蜗牛喜欢吃菜叶子 B. 遇到危险时，蜗牛会躲进壳里 C. 蜗牛不能在粗糙的表面上爬行 ③下面的动物是蜗牛的是（ B ）。 A B C