高中政治单元复习课3思想方法与创新意识4教案.pdfVIP

精品文档 单元复习课 3 思想方法与创新意识 [ 答案速填 ] ① 普遍性 ② 新的联系 ③ 整体与部分 ④ 系统优化 ⑤ 前进性与曲折 性 ⑥ 创新意识 ⑦斗争性 ⑧根本方法 ⑨ 具体问题 1．(2016 ·北京卷 ) 针对学生群体中的 “拖延症 ”现象，某校学生 “创客 ”社团设计了 一款手机应用软件，该软件具有如下功能： 。 1欢迎下载 精品文档 目标专注： 45 分钟内，专注于要完成的学习任务，直到铃声响起，休息 5 分钟后重新 进入学习 任务分析：将无法一次性解决的复杂学习任务拆分为多个小任务 量化评估：对学习任务的完成情况进行实时统计 同伴激励：同伴各自将学习任务完成情况上传至平台，相互激励 同学们从哲学角度对这一设计进行讨论，下列分析合理的有 ( ) ①“目标 ”强调意识的目的性，能使我心无旁骛，抓紧时间 ② “任务拆分 ”把整体分解成部分， 避免因为任务庞大而畏难不前 ③“ 量化评估 ”创 造了新的规律，督促我有条不紊地完成任务 ④“ 同伴激励 ”强调外部矛盾的作用更为重 要，大家会因此不甘落后 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析： “目标”强调了意识的目的性， “任务拆分 ”是把整体分解为部分， ①②均正确； 规律是客观的， 是不能创造的， ③错误； “同伴激励 ”强调了外因 ( 即外部矛盾 ) 对事物发展 的重要性， 但外因只是事物发展的条件， 内因( 内部矛盾 ) 才是事物发展的根据， 不能说外部 矛盾的作用更重要，④不选，故本题选择 A。 答案： A 2．(2016 ·全国 Ⅰ卷 ) 毛泽东在《党委会的工作方法》中指出： “一个人的工作，究竟 是三分成绩七分错误，还是七分成绩三分错误，必须有个根本的估计。 如果是七分成绩，那 么就应对他的工作基本上加以肯定。把成绩为主说成错误为主，那就完全错了。 ”从唯物辩 证法看，这里强调的是 ( ) ①事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的 ② 无视矛盾的次要方面就不能正确认 识矛盾 ③ 矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖又相互转化 ④ 在认识矛盾时须着重把 握矛盾的主要方面 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 解析： 矛盾双方中处于支配地位、起着主导作用的方面， 叫矛盾的主要方面；而处于被 支配地位的方面， 叫矛盾的次要方面。 对成绩与错误的评判是着重把握矛盾主要方面的表现， 这是因为事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的， ①④适合题意； 具体问题具体分 。 2欢迎下载 精品文