26小学四年级上册语文第二十六课那片绿绿的爬山虎课件2.ppt

26 那片绿绿的爬山虎 我虽然未见叶老先生的 面，却从他的批改中感受到 他的 认真 、 平和 以及温暖， 如春风拂面。 映入眼帘的是红色的修改 符号和改动后增添的小字， 密 密麻麻 ， 几页 纸上 到处 是红色 的圈、钩或直线、曲线。 一 张 画像 一 幅 画像 （张：量词，用于纸、皮子等） （幅：量词，用于布帛、呢绒、图画等） 怎么你把 包 几何课本的 书皮 去掉了呢？ 怎么你把几何课本的 包书纸 去掉了呢？ 我虽然未见叶老先生的 面，却从他的批改中感受到 他的认真、平和以及温暖， 如 春风拂面 。 刚进里院，一墙绿葱葱的 爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热 仿佛一下子减去了许多，阳光 都变成绿色的，像温柔的小精 灵一样在上面跳跃着，闪烁着 迷离的光点。 刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎 映入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减 去了许多，阳光都变成绿色的 ，像 温柔的小精灵一样在上面跳跃着， 闪烁着迷离的光点。 扑 刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎 扑 入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减去了 许多，阳光都变成 绿色的 ，像温柔的 小 精灵 一样在上面 跳跃 着，闪烁着 迷离 的光点。 我们的交谈很融洽，仿佛我 不是小孩，而是大人，一个他的 老朋友。他的亲切之中蕴含的认 真，质朴之中包含的期待，把我 小小的心融化了，以至不知黄昏 的到来。 原文： 想来有趣，那一下午，叶老先生没谈我那篇 获奖的作文，也没谈写作。他没有向我传授什么 文学创作的秘诀、要素或指南之类。相反，他几 次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获 得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错。他说 道： “这样好！爱好文学的人不要只读文科的书， 一定要多读各科的书。” 他又让我背背中国历史 朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了。 他又说： “我们中国人一定要搞清楚自己的历史， 搞文学的人不搞清楚我们的历史更不行。” 我知 道这是对我的批评，也是对我的期望。 我们的交谈很融洽，仿佛我 不是小孩，而是大人，一个他的 老朋友。他的亲切之中蕴含的认 真，质朴之中包含的期待，把我 小小的心融化了，以至不知黄昏 的到来。 融化 落日的余晖染红窗棂，院 里那一墙的爬山虎，绿得沉郁， 如同一片浓浓的湖水，映在客 厅的玻璃窗上，不停地摇曳着， 显得虎虎有生气。 落日的余晖染红窗棂，院 里那一墙的爬山虎，绿得 沉郁 ， 如同一片 浓浓的 湖水，映在客 厅的玻璃窗上， 不停地摇曳着 ， 显得 虎虎有生气 。 刚进里院，一墙 绿葱葱 的爬山虎扑 入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减去了 许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小 精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的 光点。 落日的余晖染红窗棂，院里那一墙 的爬山虎， 绿得沉郁 ，如同一片浓浓的 湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇 曳着，显得虎虎有生气。 作家就是这样做的。 作家的作品就是这样写的。