六年级下册数学课件 第三单元第2课时 解决问题的策略二 苏教版2014秋 共21张 文档资.ppt

用“先假设再调整”的策略 解决问题 三 解决问题的策略 “今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉 兔各几何？”这四句话的意思是：有若干只鸡和兔同在 一个笼子里，从上面数，有 35 个头；从下面数，有 94 只 脚。问笼中各有几只鸡和兔。 课后 作业 探索 新知 当堂 检测 课堂 小结 多种策略解决问题 1 课堂探究点 2 课时流程 2 全班 24 人去公园划船，租 10 只船正好坐满。每只大船坐 5 人，每只小船坐 3 人。租的大船、小船各有多少只？ 探究点 多种策略解决同一问题 解决这个问题，你准备选择什么策略？ 先画 10 只大船坐 50 人， 再去掉多的 8 人。 从大船有 9 只，小船有 1 只开始，有序列举 7 6 5 3 4 5 8 × 5 ＋ 2 × 3 ＝ 46 7 × 5 ＋ 3 × 3 ＝ 44 6 × 5 ＋ 4 × 3 ＝ 42 5 × 5 ＋ 5 × 3 ＝ 46 多了 4 人 多了 2 人 刚好 少了 2 人 假设大船和小船同样多， 再根据总人数调整。 6 4 6 × 5 ＋ 4 × 3 ＝ 42 刚好 解答并检验，再与同学交流你的解题策略。 10 × 5 ＝ 50 （人） 50 － 42 ＝ 8 （人） 小船： 8 ÷（ 5 － 3 ）＝ 4 （只） 大船： 10 － 4 ＝ 6 （只） 检验： 6 × 5 ＋ 4 × 3 ＝ 42 （人） 6 ＋ 4 ＝ 10 （只） 答：租的大船有 只，小船有 只。 6 4 鸡和兔一共有 8 只，它们的腿有 22 条。鸡和兔各有多少只 ? （根据下面的提示，选择一种方法找出答案） 小试牛刀 （教材 P29 练一练） （ 1 ）按照下面的步骤画图。 ①画 8 个圆，表示一共有 8 只动物。 ②假设 8 只都是鸡，给每只动物画 2 条腿。算一算画 出的腿比 22 条少多少条。 ③一只兔比一只鸡多 2 条腿，给其中的几只动物添上 2 条腿，使画出的腿正好是 22 条。 ④鸡有 （ ） 只，兔有 （ ） 只。 （ 2 ）先假设鸡和兔同样多，再调整。 多 2 条 5 3 5 × 2 ＋ 3 × 4 ＝ 22 刚好 5 3 小试牛刀 1 ．鸡和兔一共 12 只，数一数腿一共有 40 条。鸡和兔各有多少 只？ (1) 按照下面的步骤画图解决问题。 ①画 12 个○，表示一共有 12 只动物。 ②假设全是鸡，给每只动物画上 2 条腿，算一算，画出的腿比 40 条少 ( ) 条。 ③一只兔比一只鸡多 2 条腿，给其中的 ( ) 只动物添上 2 条腿， 使画出的腿正好是 40 条。 ④看一看，鸡有 ( ) 只，兔有 ( ) 只。 略 1 6 8 4 8 (2) 也可以按照下面的步骤画图。 ①画 12 个○，表示一共有 12 只动物。 ②假设全是兔，给每只动物画上 4 条腿。算一算，画出的腿比 40 条多 ( ) 条。 ③一只兔比一只鸡多 2 条腿，给其中的 ( ) 只动物再擦去 2 条 腿，使画出的腿正好是 40 条。 ④看一看，鸡有 ( ) 只，兔有 ( ) 只。 略 8 4 4 8 (3) 先假设鸡和兔子的只数如下表，你能经过调整得出结果吗？ 鸡有 ( ) 只，兔有 ( ) 只。 5 7 5 2 7 4 3 82 ?? ＋ ＝ 　 少 条 4 8 4 2 8 4 4 0 ? ? ＋ ＝ 　 相 等 4 8 2 ．张大伟用 20 元买 1 元的邮票和 8 角的邮票共 23 张，两种邮票各买 了多少张？ 因此 1 元的邮票有 ( ) 张， 8 角的邮票有 ( ) 张。 8 9 1 0 1 1 1 2 1 3 1 4 1 5 11 ＋ 12 × 0.8 ＝ 20.6 10 ＋ 13 × 0.8 ＝ 20.4 9 ＋ 14 × 0.8 ＝ 20.2 8 ＋ 15 × 0.8 ＝ 20 0 .6 多 元 0 .4 多 元 0 .2 多 元 相 等 8 1 5 1. 画图、列举、假设都是解决问题的有效策略， 同一个问题可以用不同的策略解决，要根据