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20XX工作计划开头语 篇一：20XX年语言文字工作计划 20XX年语言文字工作计划 一、 指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“构 建和谐语言生活、弘扬中华优秀文化”为目标，以宣传贯彻 《国家通用语言文字法》本着“用普通话交流，沟通世界文 明”的宗旨，做好各项常规工作， 开展多样活动，创建规范、 健康的校园语言文字应用环境，积极稳妥、循序渐进地推进 我校语言文字规范化工作，切实提高全校师生的语言文字规 范意识和语言文字应用能力，使语言文字工作与学校各项教 育工作更好地结合起来，促进校园精神文明建设。 二、 目标要求 三、 做好校园普通话推广工作 ；做好汉字规范化推广工 作；抓好学生语言文字基本功训练 ；抓好我校教师语言文字 规范化管理；做好“迎评”工作，争创全县“语言文字规范 化示范校”。 三、具体措施 （一）加强组织领导，建立管理络。 建立管理有效、机构健全的学校语言文字工作机构络是 开展此项工作的必要保证，为此，我校特建立各级管理络， 全面开展学校语言文字工作。 成立以校长***为组长，副校长***、副书记***为副 组长，***为语言文字工作专干的语言文字工作领导小组， 总体负责学校语言文字工作； 学校语言文字专员（推普员）根据上级要求及学校工 作部署全面负责学校语言文字工作的宣传、开展、落实，妥 善处理校园语言文字应用中出现的各类问题 ； 语文教研组组长要根据学校工作安排负责落实教师 队伍语言文字的培训及检查； 各班语文教师和班级推普员负责班级全体学生的语 言文字的培训与检查； （二）制度严格规范，工作有条不紊。 1、 健全学校语言文字工作制度。学校每学期召开校级 专题会议，研究、部署语言文字工作，将语言文字工作纳入 学校工作计划并加以实施。学校语言文字工作领导小组负责 对学校语言文字工作的整体规划、组织、协调和管理考核， 制定对校园用语用 2 字进行监督监测以及督促整改的制度、语言文字工作专 向总结表彰制度。 2、 将语言文字规范化要求纳入学校管理常规。 （1）将语言文字规范化要求纳入学校精神文明建设和校 园文化建设的重要内容；将教学用语用字规范纳入学校管理 常规，要求教师在课堂教学和日常教育中使用普通话。 在板书、批改作业、备课中使用规范字，听课评课 等教研活动中用语用字规范化 ；将普通话和规范字使用能力 纳入教师业务考核、职务晋级、业务学习、教学基本功训练， 评优评先等的基本内容和条件。 结合学校“推门听课”活动，开展教师课堂教学用 语规范化调查。并纳入学期教师质量考评中。 积极落实，严格按照国家标准，实行教师持普通话 等级证书上岗制度，一般教师达到二级乙等，语文、英语教 师达到二级甲等水平；将语言文字规范意识和应用能力纳入 学生管理要求，要求学生“在必要场合自觉讲普通话、写规 范字”并检查落实，将语言文字规范意识、语文综合能力等 纳入各类学生评优评先活动的基本条件。 、加大宣传力度，营造良好氛围。 3 1、 校园内大力加强语言文字规范化宣传、营造良好的 育人环境。在校园内教学楼、办公室及其它公共场所设固定 宣传牌、固定宣传栏；在校园广播、班级黑板上进行专题宣 传;在各班级开展“推普”手抄报评比活动，增强规范意识。 2、 渗透到德育和社会实践活动中。在教职工会议、教 研组会议上对教师进行语言文字法律法规、方针政策、规范 标准及相关文件的宣传和学习。扩大推普活动范围和宣传力 度，做到学校、家庭、社会三结合，从而使语言文字工作向 更大范围的发展。 3、 充分发挥语文课的主渠道作用，加强对学生语言文 字应用能力的培养。在语文教学中切实加强对学生听说读写 能力的教学和培训，根据不同年级段制定相应的符合学生实 际的语言文字能力培训要求，在语文课堂教学中，对听说读 写能力的训练常规化。学校结合本校的实际开展了“经典诵 读”活动，取得了很好的效果。 4、 将语言文字规范教育渗透进各科教学。鼓励各学科 教师通力合作，在培养学生表达能力、阅读能力、写作能力 等方面积极探讨，提升学生的语言文字能力。教导处定时对 教育教学资料进行语言文字规范化检查，包含教学进度、计 划、备课笔记、听课笔记、作业批改、学生成长手册等资料 的检查；定期组织教师4 进行各类公开课竞赛，并在听课、上课、评课、教学反 思等化环节上促进教师语言文字运用能力。 以活动促师生对语言文字运用能力的提高 根据上级有关部门精神，从学校的实际出发，认真 筹划，制定详细地的活动方案； 积极开展语言规范化的行动，各中队组织各班同学 互查普通话用语和作业用字规范化，并检查校园内的名称 牌、标志牌、标语等凡有文字的地方是否用字规范，还要求 每位学生担任小小推普员，向自己的父母推广普通话，让推 普活动走入家庭、走进社会。 、在教师队伍中开展“普通话成为了我的职业骄