刚开始的陌生到渐渐熟悉.docVIP

　　 　　篇一:《从陌生到熟悉的距离》 　　龙源期刊网 .cn 　　从陌生到熟悉的距离 　　作者奚潇洁 　　来源《读写算》2020年第20期 　　摘 要借班上课对师生双方都有陌生感，由于缺少一种默契，课堂冷场时候出现较多。本文从“了解学生特点、发挥语言魅力、设计课前活动、运用心理暗示、活用幽默艺术”等方面探究努力缩短“从陌生到熟悉的距离”，拉近师生关系，出色完成教学任务。 　　关键词了解学生 语言魅力 课前活动 心理暗示 幽默艺术 　　与常规上课不同，借班上课因听课老师多、课堂环境和教师教学常规的陌生等，学生常有怯场心理、注意力涣散等表现；教师常有“为什么课堂很沉闷”的困惑。其实是缺少了一种默契。但师生间的默契不但包括师生的教学习惯；还包括了师生间言语与感情交流；更包括师生之间的心神交汇，是在长期的教学实践中培养的。借班上课“距离并不产生美”，反成了对话的障碍。本文就从以下几方面谈谈借班上课如何尽快缩短“从陌生到熟悉的距离”。 　　一、了解学生特点 　　学生是教学的主体。备课要抓住这一主体充分考虑，进行有的放矢的教学设计。不同地区、不同学校、不同班级甚至同一个班级的学生认知水平是有差别的。借班上课教师首先要向任课教师了解班级情况，然后依据教育学、心理学理论和教学经验，总结规律，找出共性，从整体上把握学生的认知水平和心理特点。 　　二、发挥语言魅力 　　有经验的教师借班上往往会充分运用“课前谈话”这一重要环节，精心设计谈话内容，或调节课堂气氛，缓解学生紧张情绪，或让学生熟悉身边环境，集中学生注意力，或渗透教学常规，或孕伏教学重难点，使学生很自然进入特定的学习情境中，消除陌生感，拉近师生距离，为一堂课的成功奠定基础。值得注意的是要精心寻找一个学生感兴趣的话题；开场白内容与教学内容力争紧密相连，才会“事倍功半”。 　　如孕伏教学重难点的“课前谈话” 　　师你们看一看老师与昨天有什么不同？ 　　生老师穿了以好看的裙子，你昨天穿的是裤子。 　　生老师你今天擦了口红。（学生笑起来） 　　........ 　　篇二:《从陌生到熟悉》 　　从陌生到熟悉 　　入秋的九月，天气显得有些不尽人意，加上最近又是连阴雨天，初迈入校园的一刻，虽说都是新型的建筑，硬化的混凝土路面，感觉还是不适，毕竟是一个新的环境，踏着雨点冲洗过的校园操场，真的不忍心踩上一脚，一群从未蒙面的人们汇集在一起，开始了他们的人生之旅。 　　2020年9月15日，由车煤集团组织的新员工培训班在延安枣园技工学院进行了第一次课程培训。良好的培训环境，影响着所有员工积极参与培训、寻求改变的信念。因为有着优秀的老师授课，所以大家听课时始终激情饱满；因为有着活跃的现场氛围，所以大家都积极配合老师的各个活动；因为有着寻求改变、渴求进步的信念，所以整个培训过程都让人觉得振奋激昂。虽然课时只是短暂的第一天，然而，“工作着并快乐着”这一理念已然被所有员工牢牢铭记，不管工作中、生活中充满了怎么样的不可预知，我们始终要以积极、责任、快乐的心态面对。第一天的授课让我们受益匪浅。听一听井下工人日夜奋战，辛辛的劳苦，让我不由得感叹，听着老师一句句的言语讲坛，触及着我心灵的震撼，多么伟大的煤矿工人，在众人口里所谓的“黑色金子”，是用汗水、用鲜血、用生命换取的，我们的工人不惜牺牲自己，照亮了他人，温暖了全世界，我左顾右盼的看了看教室的同 　　学们，个个都聚集汇神，听着老师的讲课，这是多么伟大而又神圣的一间课。 　　“煤矿”一个陌生而又熟悉的名词，就这样诞生在我的字典里，同时，我也会牢牢记在心中，纵使前面是万丈深渊，我都将义无反顾，勇往直前。为建设车村煤业，我将在这有限的生命里奉献无限的力量。 　　2020-10-9 规划发展科 曹永冲 　　篇三:《“熟悉与陌生”作文导写及例文》 　　“熟悉与陌生”作文导写及例文 　　【原题再现】 　　根据以下材料，选取角度，自拟题目，文体不限（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。 　　中国社会学大师费孝通先生早年在《乡土中国》里指出“中国传统社会有一张很复杂庞大的关系网，人熟是一宝。” 　　齐尔格特?鲍曼说“我们所生活的世界几乎被陌生人所充斥，而使得它看起来像是一个普遍的陌生世界。我们生活在陌生人之中，而我们也是陌生人。” 　　【审题立意】 　　从人的物质属性上讲，我们所处的环境是陌生的世界，我们都是陌生人。从人的主观能动性上讲，人和人相处的过程就是从陌生到熟悉的过程。故此费孝通和鲍曼的阐述并不矛盾，只不过侧重点不同。中国传统的“人熟是一宝”的观念是中国长期以来“人治”制度体现。西方社会眼中“我们都是陌生人”更多的是“自由独立”观念的体现。 　　人作为一个独特的个体存在，一个人很难真正熟悉另一个人，从本质上讲，人与人之间是陌生的。但随着交往的加深，认识由零碎到系统，由表层