北京课改版七年级生物下册 第6章生物的呼吸课件 文档资料.pptVIP

七年级下册 第 6 章 生物的呼吸 学习目标 （ 1 ）认识呼吸系统的组成以及各部分结构。 （ 2 ）理解气体呼吸时骨骼肌的变化情况。 （ 3 ）理解人体肺泡与血液间进行气体交换的实质。 （ 4 ）通过植物进行呼吸作用的实验，掌握呼吸作用的概念，理解 呼吸作用的过程。 （ 5 ）说出四种代表动物的主要呼吸器官和呼吸方式。 （ 6 ）描述呼吸过程，阐述他它们的呼吸如何与环境相适应。 （ 7 ）通过种子燃烧和种子呼吸释放热量的实验，使学生掌握呼吸 作用的概念，理解呼吸作用的过程；以及呼吸作用的意义。 知识梳理 生物的呼吸 1. 呼吸系统的组成 2. 呼吸运动 3. 肺泡内的气体交换 4. 植物的呼吸与呼吸作用的实质 5. 植物呼吸作用在农业生产上的应用 6. 单细胞生物的呼吸 7. 鱼类的呼吸 8. 两栖动物的呼吸 9. 鸟类的双重呼吸 10. 影响呼吸作用的外界因素： 呼吸系统的组成 由呼吸道和肺组成．呼吸系统具有适合与外界进行气体交换的结构和功 能． 呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道．呼吸道的 作用：气体的通道，对吸入的气体进行处理，使肺部的气体温暖、湿润、 清洁． 肺：是进行气体交换的器官，全身的静脉血在肺泡毛细血管处动脉化， 将氧气带到全身各个器官． 难点突破 呼吸道的组成 (1 ）鼻：鼻是呼吸道的起始部分以温暖和湿润吸入的空气．感冒时鼻腔 不通，这是鼻黏膜内的毛细血管肿胀，将鼻腔堵塞造成的． （ 2 ）咽：自上而下与鼻腔、口腔、喉腔相通．食物由口腔经咽再进入 食道，吸入鼻腔的空气经过咽再进入气管．可见，咽是食物和空气的共同 通道． （ 3 ）喉：既是呼吸通道，又是发声器官． （ 4 ）气管和支气管：气管长 10 ～ 12 厘米，在食道的前面，气管下端分 成两条支气管，气管和支气管的管壁中都排列着一些半环状的软骨，其有 支架作用，且有弹性，使气管腔保持开放状态而管壁不致塌陷，从而保证 气流畅通无阻． 难点突破 难点突破 呼吸运动 呼吸运动包括呼气和吸气两个过程（平静呼吸），其动力 来自于呼吸肌． （ 1 ）吸气时，肋间外肌收缩，肋骨上提，胸骨向上、向外 移动，使胸廓的前后径和左右径都增大；同时，膈肌收缩， 膈顶部下降，使胸廓的上下径增大．这时，胸廓扩大，肺随 着扩张，肺的容积增大，肺内气压下降，外界空气就通过呼 吸道进入肺，完成吸气动作． 难点突破 （ 2 ）呼气时，肋间外肌舒张，肋骨因重力作用而下降，胸 骨向下、向内移动，使胸廓的前后径和左右径都缩小；同时 ，膈肌舒张，膈顶部回升，使胸廓的上下径缩小．这时，胸 廓缩小，肺跟着回缩，肺的容积缩小，肺内气压升高，迫使 肺泡内的部分气体通过呼吸道排到体外，完成呼气动作． 难点突破 肺泡内的气体交换 气体交换原理：气体总是由多的地方向少的地方扩散 ，即总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到 平衡为止．气体的浓度与压强有关，浓度高，压强就 大；浓度低，压强就小．因此也可以说，气体是由压 强高的地方向压强低的地方扩散的．气体在肺泡和组 织内的交换，都是通过这种扩散作用实现的 难点突破 肺泡与血液之间的气体交换： 当空气中的氧气进入肺泡时，肺泡内的氧气比血液中的多 ，故氧气由肺泡进入血液；而血液中的二氧化碳比肺泡中的 多，故二氧化碳由血液进入肺泡． 典例精讲 生物体的结构都是与其功能相适应的．肺泡外面包绕着丰富的毛细血管，适 于（ ） A ．肺泡与血液进行气体交换 B ．肺与外界进行气体交换 C ．肺的扩张 D ．肺的回缩 A 解析：肺的功能定位是肺泡，肺泡数量多，外面缠绕着丰富的毛细血管和弹性纤维， 肺泡壁和毛细血管壁都由一层上皮细胞构成这些特点有利于肺泡与血液之间进行气体 交换，而不是有利于肺与外界进行气体交换．因此题干的说法不正确． 故选： A 难点突破 （ 1 ）无论是吸气还是呼气，在结束的一瞬间，肺内气压都等于外界气压． （ 2 ）平静呼吸时，吸气是主动的，呼气是被动的．深呼吸时，吸气和呼气都是 主动的．深呼吸时除了胸部肌肉参与活动外，腹部的肌肉也参与了活动． 技巧归纳： 难点突破 拓展提升： 如图是人体在平静呼吸时肺内气体容量变化曲线，以下说法正确的是（ ) A ． ab 段曲线表示膈肌舒张，吸气 B ． bc 段曲线表示膈肌舒张，吸气 C ． ac 段曲线表示进行了两次呼吸 D ． ab 段和 cd 段曲线都表示吸气 D