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Recycle 2
第一课时
教学目标:
1.复习4-6单元的语言和词汇,要求学生做到听、说、认读,并能在实际情景中表达。
2.培养学生想象、推理的能力。
教学重点:
Read aloud中出现的新语言点。
教学难点:
给故事加结尾。
教学准备:
教学光盘、单词卡片。
教学过程:
Step1: Warm-up
Game 1: Weather report,复习有关天气的语句和词汇。
Game 2: Guessing game, 复习What are these/those? 及相关的蔬菜、水果和动物的名称。
Step 2: Presentation
1.教师问学生:Whats the weather like today? 学生回答后,教师接着说:What about tomorrow? I think tomorrow will be warm and sunny. Lets have a picnic. Ok.
2.学生回答Ok后,教师说:We must bring some fruit, food and drink to our party. I want to bring bread and eggs.问一个学生:What do you want to bring? 当这名学生回答后继续问其他的学生。让大部分学生能够会问和答。
3.教师按画面内容依次让学生观看课件,给学生逐一展示故事内容。
Step 3: Consolidation and Practice
以小组为单位,把整个故事加上所创编的结尾表演给大家看。最后,全班评选出最佳表演小组。
Step 4:布置作业
四人小组演一演第66页的对话。
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