2020年新版六年级心理健康测试卷.docxVIP

精选资料，欢迎下载 精选资料，欢迎下载 师范附小三年级心理健康测试卷 一、判断题 （每小题 5分，共 60 分） TOC \o 1-5 \h \z 1、心理健康和身体健康一样重要。 （ ） 2、完成作业后，我可以看动画片，还可以运动。 （ ） 3、我能正确认识自己，树立自信心。 （ ） 4、我常常为学习而自觉克服一切困难。 （ ） 5、没完成学习任务，我也经常出去玩。 （ ） 6、做事轻易放弃。 （ ） 7、掌握观察力不需要从小培养。 （ ） 8、身体也能恰当地表达情绪。 （ ） 9、观察能力并不重要。 （ ） 10、遇到难题，就放弃；不努力多次尝试。 （ ） 11、观察力是在学习中不断培养的。 （ ） 12、观察力是在生活中不断锻炼起来的。 （ ） 二、选择题（每题 20分，共 40 分） 1、我们要正确认识自己，还要树立（ ） A 自信心 B 要消极看待失败 C 不珍惜时间 2、当你为一些事情担忧时，产生的不良情绪有多种方式发泄，你自 己喜欢哪种方式（ ） A 放松自己 B 听音乐 C 跳绳等运动 D 找人倾诉 E 自我暗示 F 转移注意力 G 多微笑 H 多参加文体活动 师范附小五年级心理健康毕业测试卷 一、判断题 （每小题 5分，共 60 分） TOC \o 1-5 \h \z 1、每天不按时上学、放学，经常迟到，早退。 （ ） 2、上课时不专心听讲，乱说话。 （ ） 3、养成良好的习惯，有固定的时间进行学习。 （ ） 4、发回的作业、试卷仔细看，尤其是错题，认真修改。 （ ） 5、作业完成后，复习学过的知识，预习新知。 （ ） 6、在学习时专注、认真。 （ ） 7、喜欢一边看吃东西一边学习。 （ ） 8、有自己的观点，学会合理收集和处理信息。 （ ） 9、心理健康和身体健康不一样重要。 （ ） 10、鼓励会使朋友树立自信。 （ ） 11、每天放学后，总是先玩一会儿，然后再写作业。 （ ） 12、珍爱生命，把握生命里的每一分钟。 （ ） 二、选择题（每题 20分，共 40 分） 1、良好的学习习惯有（ ） A 学习时三心二意 B 放学后马上回家写作业 C 不看课外书 D 按时上学、放学，从不迟到，早退。E写完作业准备第二天的用品 2、珍爱生命的做法有（ ） A分清轻重缓急 确立优先顺序B合理安排时间C不善用零碎时间D 遇事不马上做 E 学会同时做几件事 F 不设定完成期限 师范附小四年级心理健康测试卷 TOC \o 1-5 \h \z 一、判断题 （每小题 5分，共 60 分） 1、在家里不干家务活。 （ ） 2、不多了解父母的工作，不体会父母的辛苦。 （ ） 3、遇到困难，努力尝试，不轻易求助。 （ ） 4、长大后不用适应社会。 （ ） 5、没完成学习任务，我也做其他的事情。 （ ） 6、身体没病就是身体健康，所以心理健康不重要。 （ ） 7、从小事做起，逐步锻炼自己的自理能力。 （ ） 8、自己的事情自己做，不依赖他人。 （ ） 9、身体健康重要，不用学心理健康。 （ ） 10、观察能力会提升我们的推理能力。 （ ） 11、注意聆听对方的谈话。 （ ） 12、应该学会拒绝别人不合理的要求。 （ ） 二、选择题（每题 20分，共 40 分） 1、培养敏锐的观察力可以从（ ）做起 A 确定具体点观察目标 B 培养兴趣 C 观察要有条理、有深度 D 观察要有分析和比较 E 记录、整理 2、拒绝别人不合理的要求时应（ ） A 要果断拒绝 B 注意聆听对方的谈话 C 做出必要的解释 D 注意说话的语气 师范附小刘春华 师范附小刘春华 精选资料，欢迎下载 精选资料，欢迎下载 《你说我做》教学反思 在心沉静下来的几天里，我在心里打了无数遍腹稿一一反思、 总 结。 最初的教学准备并不充分是起因。教学设计几经修改也不尽人 意！课讲完之后效果并没有达到我的预想。课堂氛围并不如预想的那 样热烈，孩子们的生活经验不够多，而对学情的不够了解就显得我备 课不足，预设不够，如果我准备充分，那么这方面的课件设计就应该 有更多的学生沟通的生活场景，并让学生自己去看图片说一说，将课 堂氛围调动的更热烈、回答问题效果就好了，课堂的高潮部分就会不 断迭起。孩子们在生活中出行的经验较少， 而我对三年级的孩子学情 了解不够。 这节团训课围绕“你说我做”这条主线设计了“游戏中感受” 、 “生活中寻找”、“”活动中、“”，设计层层推进，与生活紧密相联系，。 课教学手段呈多样化呈现，从游戏活动热身入手，围绕课题设计 了几个问题，让学生分析问题和解决问题，从而达到知情意行的统一， 很好的达成了课堂目标。 在课堂中，注重，在学生回答中注重了与学生的交流。课前准备 比较充分。 在上课中，有些学生回答问题不自觉的有一些沟通活动时， 我会 及时引导，无论效果如何，将这