浅析幼儿家庭教导.pdf

试论幼儿的家庭教导 提要：从幼儿家庭教导的重要性、主要内容、家长要加强自身休养、创造家庭教导的良 好环境等几个方面 ，论述了为什么要加强以及如何加强幼儿的家庭教育与指导。 关键词： 幼儿／家庭教导 自身修养 环境 ＊ ＊ ＊ 家庭教育在我国有着悠久的历史和优良的传统。自从人类进入一夫一妻制的家庭制度， 教育儿童的责任首 先就落在父母的肩上，《三字经》说“养不教，父之过”即是一例。２０００ 多年前，伟大的教育家孔子就论 述过早期教育的重要性。他说：少成若天性，习惯成自然。 历代不少的教育家、思想家都写下不少有关家庭教 育的诗文，孟母三迁居，一直传为佳话。 岳母刺字，也代代相传。家庭是人类社会的基本细胞，孩子达到入学 年龄之前，大都在家 庭中生活，家庭教育对人的一生发生着深刻的影响，是学校教育和社会教育的根基，良 的学校教育和社会教育是建立在良好的家庭教育基础上的。我国的《九十年代儿童发展规划 纲要》及各级政府 在制定的“八五”发展的规划中，都包括着对家庭教育的指导意见、规划 蓝图和具体措施。这些年来，我国已 建立了中华家庭教育学会，２８个省、市、自治区成 立了家庭教育研究会，创办了一大批各种形式的家长学校 ，各地成立了各种不同形式的家 庭教育咨询站，有关家庭教育的书刊已大量出版。可见党和国家以及各级政府 都是相当重 视家庭教育的。但是现代家庭教育事业开展的时间毕竟还短，还存在着许多迫切需要解决的 问题， 一些家长对子女过于溺爱；望子成龙，望女成凤过切，对子女成长提出过高过急的 盲目要求；忽视对子女道德 品质的培养；与子女的关系中仍旧存在封建观念的残余影响。 因此，如何充分发挥现代家庭教育的功能，也就 成了一个十分现实的问题，特别是，当代 幼儿绝大多数为独生子女，他们占有各种各样的优势，因而对这特定 的一代，家庭的教育 与指导，显得优为特别与重要。 一、幼儿家庭教导的主要内容 （一）灌输爱的教育。爱是人类生活中一种极为高尚纯洁的感情，是人的行为的一种巨 大的推动力量，尤 其是父母对儿女的爱，是一种纯真的爱，深情的爱，它可以给孩子以亲 善、愉悦、轻松、舒坦的心理感受。父 母的言行举止，有时哪怕是一丝会意的微笑，或是 一个微小的手势与动作，都可能在孩子情感的海洋中掀起层 层波浪。爱可以解除孩子心灵 中的一切苦闷与烦恼，振奋勇气与信念，增强奋发意识和上进心理。爱可以挽救 孩子，也 可以吞没孩子。这种正反两方面的事例，生活中实在是很多很多的。 父母对孩子的爱应是一种理智的爱。既要关怀备至，又要有严格要求；既要注意尊重孩 子，又不能让孩子 为所欲为；既要给孩子自由自在的活动机会，又不能放弃必要的管教与 约束。一句话，就是要做到爱与严相结 合。那种把孩子当作“掌上明珠”、“小太阳”、“小皇 帝”或“小公主” ，一家几代一味顺从迁就的百般溺 爱；再是对孩子的期望过高，要求过严的 所谓“恨铁不成钢” 的打骂之爱；三是放任自流，不加任何管教，认 为“树大自然直，人大自 然成” ，让他自发成长的放任之爱；四是对孩子产生的过失无原则地迁就姑息，认为 孩子 小，不懂事，甚至当人家上门告状时也不但不向人家赔礼道歉，反而强辞夺理，包庇怂恿孩 子的护短之爱 等等。只能使孩子从小养成自负、任性、骄横、冷酷好斗的坏个性。孩子错 了，千万不能捧，也不能贬，要批 评教育。批评教育要讲究方法，注意时间、地点和场合， 注重效果。不能将犯有某种过失的孩子经常指指骂骂 ，敲敲打打。因为这样做会损伤孩子 的自尊心，以至助长孩子的消极情绪。 （二）重视早期人格训练。儿童具有极大的可塑性。他们如同一块块玉璞，在一个技艺 高超的玉工手里， 可以雕塑成一件件稀世的瑰丽之宝；而在一个笨拙的玉工手中，可能变 成一件件不起眼的平凡之物，甚至废品 。他们如同一颗颗种子，散在什么样的泥土里，就 怎么样生长。可以长成根深叶茂的参天大树，也可以长成弯 弯曲曲的无用之才。可见早期 人格训练的重要。常言道：“三岁看老” ，这是说三岁左右形成的习惯将会影响 终身。奥地 利心理学家弗洛伊德曾说：“儿童发展的早期经验将成为决定个体日后行为方式的重要因素。 婴儿 期对一个人性格的形成有非常大的作用。”父母应对孩子从小开始引导，使其养成良 的健康人格，随时注意 矫正不良行为，培养良好习惯和优秀品德。 （三）进行趋向行为训练。为了培养孩子的良好人格和行为品德，家长对孩子必须从小 进行趋向行为训练 ，给孩子提供学习的榜样，并在日常生活中有意识地强化训练因素。如， 家里来了客人，教孩子主动给客人让 坐，替