六年级下册语文课外阅读课件 26理想的风筝 l 语文S版 共12张 文档资料.ppt

理想的风筝 课外拓展阅读课件 第一个借给我《红楼梦》的人 （作者：孙犁） 从我能记忆起，我们村里有书的人家，几乎没有。刘家能有一些书，是因为他所 经营的近似一种商业。 农民读书的很少，更不愿花钱去买这些“闲书”。那时，我只 能在庙会上看到书，书摊小贩支架上几块木板，摆上一些石印的，花纸或花布套的， 字体非常细小，纸张非常粗黑的《三字经》、《玉匣记》，唱本、小说。这些书可以 说是最普及的廉价本子，但要买一部小说，恐怕也要花费一、两天的食用之需。因此， （描述出了旧社会作者读书的环境并不好。） 东头刘家有兄弟四人，三个在少年时期就被生活所迫，下了关东。其中老二一直 没有回过家，生死存亡不知。老三回过一次家，还是不能生活，只在家过了一个年， 就又走了，听说他在关东，从事的是一种非常危险的勾当。 家里只留下老大，他娶了一房童养媳妇，算是成了家。 他的女人，个儿不高，但 长得颇为端正俊俏，又喜欢说笑，人缘很好，家里长年设着一个小牌局，抽些油头， 补助家用。男的还是从事屠宰，但已经买不起大牲口，只能剥个山羊什么的。 （简短 的几句话，交代出了老大的家境。） 老四在将近中年时，从关东回来了，但什么也没有带回来。这人长得高高的个子， 穿着黑布长衫，走起路来，“蛇摇担晃”。 他这种走路的姿势，常常引起家长们对孩 子的告诫，说这种走法没有根柢，所以他会吃不上饭。 （作者的语言很是富有趣味 性。） 他叫四喜，论乡亲辈，我叫他四喜叔。我对他的印象很好。他从东头到西头， 扬长地走在大街上，说句笑话儿，惹得他那些嫂子辈的人，骂他“贼兔子”，他就越 发高兴起来。 他对孩子们尤其和气。有时，坐在他家那旷荡的院子里，拉着板胡，唱一段清扬 悦耳的梆子，我们听起来很是入迷。他知道我好看书，就把他的一部《金玉缘》借给 了我。 （表现了四喜叔对孩子们的喜欢和对我的关爱。） 哥哥嫂子，当然对他并不欢迎，在家里，他已经无事可为，每逢集市，他就挟上 他那把锋利明亮的切肉刀，去帮人家卖肉。等到集市散了，天也渐渐晚了，主人请他 到饭铺吃一顿饱饭，还喝了一些酒。他就又挟着他那把刀回家去。集市离我们村只有 三里路。在路上，他有些醉了，走起来，摇晃得更厉害了。 对面来了一辆自行车。他忽然对着人家喊： “下来！” “下来干什么？”骑自行车的人，认得他。 “把车子给我！” “给你干什么？” “不给，我砍了你！”他把刀一扬。 （描述出了喝醉后的四喜叔的荒唐的举动。） 骑车子的人回头就走，绕了一个圈子，到集市上的派出所报了案。 他若无其事地回到家里，也许把路上的事忘记了。当晚睡得很香甜。第二天早晨， 就被捉到县城里去。 那时正是冬季，农村很动乱，每天夜里，绑票的枪声，就像大年五更的鞭炮。专 员正责成县长加强治安，县长不分青红皂白，就把他枪毙，作为成绩向上级报告了。 他家里的人没有去营救，也不去收尸。一个人就这样完结了。 他那部《金玉缘》，当然也就没有了下落。 看起来，是生活决定着他的命运，而 不是书。而在我的童年时代，是和小小的书本同时，痛苦地看到了严酷的生活本身。 （结尾作者的感悟很是深刻，体验到了生活的残酷。） ? 导读： 本文的特点在于作者语言的简练、生动上， 比如：“东头刘家有兄弟四人，三个在少年时期 就被生活所迫，下了关东。其中老二一直没有回 过家，生死存亡不知。老三回过一次家，还是不 能生活，只在家过了一个年，就又走了，听说他 在关东，从事的是一种非常危险的勾当。”、 “专员正责成县长加强治安，县长不分青红皂白， 就把他枪毙，作为成绩向上级报告了。”等等， 这样的句子使文章 阅读实训： 1 、 改正下列词语中用错的字。 回忆忘事（ ） —— （ ） 遍排节目（ ） —— （ ） 垦切要求（ ） —— （ ） 提出审请（ ） —— （ ） 请较问题（ ） —— （ ） 2 、修改病句。 A 今年暑假，我们一家去饱览了桂林山水， 临走时我还念念不忘。 B 、 最近，新闻联播节目经常报告一些自然 灾害造成人民群众的损坏情况。 3 、选词填空。 漂浮 飘浮 ⑴、有许多肉眼都看不见的尘埃在大气中 （ ）。 ⑵、失去动力的舰船（ ）在海面上，随风浪颠 簸。 需要 必须 ⑴、从地球上飞到月球上，飞船（ ）先绕地球 飞行好几圈。