八年级历史与社会下第六单元复习课件.ppt

第六单元 世界工业文明的曙光与近代社 会的开端 【本单元综合解说】 14 、 15 世纪，欧洲资本主义工商业开始萌芽并发 展。 15 、 16 世纪，随着工商业的发展，欧洲航海 家开辟新航路，使世界日益连成一个整体。与此 同时，欧洲经历了思想文化和科学领域的重大变 革，人性取代神的权威，科学得到传播，自由平 等思想广为弘扬。 17 、 18 世纪是资产阶级革命的 时代，英法先后掀起革命浪潮，推翻了封建专制 统治；在北美人民经过独立战争，获得了国家独 立，建立了资产阶级共和国。资本主义政治制度 逐步确立起来。 第一课 — 连通世界的新航路 ? 一、手工工场的出现 出现： ? 中世纪后期，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等城市。 ? 特点： ? 出现雇佣劳动，工场主是生产的组织者；工人多， 分工合作；生产规模大，产量高。 ? 影响：商人、银行家和工场主的影响日益增大。 ? 二、新航路的开辟 （一）★原因： ? ①欧洲商品经济的发展和资本主义的萌芽（根本） ? ②对货币尤其是黄金的狂热追求。 ③对东方商品的需求。 ? ④对东方的贸易被地中海沿岸的意大利和阿拉伯人操纵。 ⑤《马可 ? 波罗游记》激起了欧洲人对东方的向往。 ? ⑥传播基督教。 ? ( 二）★条件： ①造船技术和航海知识的进步。 ? ②中国发明的指南针已经传入欧洲， ③“地圆说”的流行。 ? ④一些欧洲国王的支持。 ⑤航海家具有探险精神，以及超人的意志和智慧。 代表国 家 方向 人物 时间 航线及成就 葡萄牙 东方 迪亚士 1487- 1488 绕过非洲南端进入印度洋， 发现好望角 葡萄牙 东方 达迦马 1497- 1498 绕过非洲南端，往东到达 印度，首先找到通往东方 的新航路 西班牙 西方 哥伦布 1492 横渡大西洋，到达古巴， 海地，发现美洲大陆 西班牙 西方 麦哲伦 1519 年 环球航行，发现另一条通 往东方的新航路 ? （四）影响 1. 积极影响： （ 1 ）促进了资本的原始积累，加强了各大陆之 间的联系，为世界市场的形成奠定基础。 （ 2 ）促进了国际贸易的发展，世界开始走向整 体。 （ 3 ）促进了全球范围内动植物品种的交流和传 播，如产自美洲的玉米、马铃薯、番茄、花生、 甘薯传入亚洲和欧洲 2. 消极影响： （ 1 ）葡萄牙和西班牙等殖民国家对美洲、非洲 和亚洲进行殖民扩张，掠夺土地和财富，野蛮地 屠杀奴役当地居民，贩卖奴隶。 （ 2 ）印加文明遭到了毁灭性的打击。 第二课 — 冲破思想的牢笼 一、文艺复兴运动 （ 1 ）背景： （ 4 ）代表人物及作品： ①但丁：意大利 中世纪最后以为诗人，新时代的最初 一位诗人；《神曲》 ②达 ? 芬奇：意大利，“文艺复兴艺术巨匠”；《蒙娜 丽莎》《最后的晚餐》 ③莎士比亚： 英国，《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》 等。 ④米开朗琪罗： 意大利 ， 《大卫》 《 西斯廷教堂天顶壁画》。 （ 5 ）意义：是一次新兴资产阶级思想解放运动，反映了当时新兴 资产阶级的愿望，使人们思想逐渐从中世纪宗教愚昧、专制主义 中解放出来。追求自由、民主与科学。 ? 二、科学革命 （一）、代表人物及主张： ? ① 哥白尼：波兰科学家，提出“日心说”。认为太阳是宇宙的 中心，否定了教会的权威，改变人们对自然、自身的看法；鼓励 人们去探索自然规律，被誉为“科学革命的开端”。 ② 布鲁诺：意大利科学家，发展了哥白尼学说，提出宇宙是无 限的。被火刑。 ③ 伽利略：意大利天文学家和物理学家。（天文望远镜） ④ 牛顿：英国科学家，把科学的发展推向了一个新的高峰。贡 献主要在物理学领域，其中最突出的是提出万有引力定律和 三大运动定律。 ? （二）意义：科学革命诞生了近代科学，旧的观念被打破，科学受到推崇， 科学知识得到普及。使自然界不再神秘莫测，人们逐渐触摸到自然界跳动的 脉搏，随着科学的进一步发展，人类迎来了技术发明的高潮。 三、启蒙运动 （一）背景： 17 、 18 世纪，西欧先进的思想家们相信，人类社 会也受一定法则的支配，人有能力靠自己的思考和判断去发现这 个法则，并把这种能力称为“理性”。为了张扬这种理性的力量， 他们发展了启蒙运动。 ★★（三）代表人物： ① 伏尔泰：启蒙运动的巨匠，提倡天赋人权，认为人生来就是 自由和平等的，一切人都有追求生存、追求幸福的权利 。倡导 君主立宪。倡导自由（我不同意你所说的一切，但我将誓死捍卫 你表达自己意见的权利） ② 卢梭：提出人民主权的理论， ③ 孟德斯鸠：提出了“三权分立”学说。还强调行政权、立法权、 司法权三权互相制约的重要性，即防止腐败和极权。 ★（四）、意义：撼动了了封建专制制度和天主教会的统治。为欧 美资产阶级革命奠定了思想和舆论基础。 ? 第三课 ———— 资产阶级革命：新体制的创立 一、议会对王