六年级数学下册一扇形统计图课件2苏教版.ppt

第一单元 扇形统计图 1.2 扇形统计图（ 2 ） 教材第 2~4 页 课题引入 我们学习了扇形统计图，你能说一说扇形统 计图有什么特点吗？我们以前学习的条形统计图 和折线统计图，它们又各有什么特点呢？ 课题引入 扇形统计图可以清楚地反映出各个部分数量 同总数量之间的关系。 条形统计图能够清楚地看出数量的多少，折 线统计图能够清楚地看出数量的增减变化情况以 及发展趋势。 教学新知 小练习： 请同学们根据条形统计图和折线统计图的不同特点，判断下面 几组数据，什么情况下用条形统计图合适，什么情况下用折线 统计图合适呢？ （ 1 ）小明每年体重的变化。 （ ） （ 2 ）我们学校各班男女生人数。 ( ) （ 3 ）一天的体温变化情况。 ( ) （ 4 ）图书馆各类书的数量。 （ ） 折线统计图 条形统计图 折线统计图 条形统计图 教学新知 例一： 看下面三幅图讨论问题。 教学新知 与同桌讨论后回答下面的问题。 （ 1 ）上面三幅统计图分别表示什么？ （ 2 ）从哪幅统计图能看出六年级一班同学比较喜欢哪一种课外书？从哪幅统计 图能看出去年下半年各月借书本数的变化情况？从哪幅统计图能看出阅读 课外书的时间多少？ （ 3 ）你还能从统计图中获得哪些信息？ 教学新知 教学新知 例二： 请同学们根据条形统计图、折线统计图和扇形统计图的不同特点， 判断下面几组数据分别选择哪种统计图比较合适呢。 （ 1 ）小红每年身高的变化。 （ ） （ 2 ）学校各班男女生人数。 ( ) （ 3 ）班级同学喜欢各种课外书的占比。 （ ） （ 4 ）一年 12 个月的降雨量变化情况。 ( ) （ 5 ）图书馆各类书的数量与图书总量的关系。 （ ） （ 6 ）学校各个年级借阅图书的本数。 （ ） A . 条形统计图 B. 折线统计图 C. 扇形统计图 B A C B C A 教学新知 （ 7 ）六年级同学参加各类兴趣组的占比情况。 （ ） （ 8 ）学校近 5 年来毕业班的人数。 （ ） （ 9 ）反应股市行情。 （ ） （ 10 ）一周中最高气温与最低气温。 （ ） （ 11 ）本学期期中数学测试各分数段的占比情况。 （ ） （ 12 ）医院里反映病人的体温。 （ ） （ 13 ）商场统计各种电器卖出数量。 （ ） A . 条形统计图 B. 折线统计图 C. 扇形统计图 例三： 请同学们根据条形统计图、折线统计图和扇形统计图的不同特点， 判断下面几组数据分别选择哪种统计图比较合适呢。 C B B B C B A 教学新知 例四： 下面是李大伯家的收入情况。 教学新知 根据上面的统计图回答下面问题。 （ 1 ） 2012 年李大伯家的哪项收入最多，哪项收入最少？各占年收入的百分 之几？ （ 2 ） 2012 年李大伯家的各项收入分别是多少万元？ 粮食收入最多，其他收入最少；粮食收入占年收入的 34.4% ，其他 收入占年收入的 17.8% 。 粮食收入 3.1 万元，养殖收入 2.5 万元， 水果收入 1.8 万元，其他收入 1.6 万元。 教学新知 （ 3 ） 2002 ～ 2012 年，哪两年间李大伯家的收入增长最多？ （ 4 ） 2012 年李大伯家的年收入比 2002 年增长了百分之几？ （ 9-4.2 ）÷4.2≈114.3%。 2002 ～ 2004 年李大伯家的收入增长最多。 根据上面的统计图回答下面问题。 教学新知 例五： 下面两组数据，分别可以用什么统计图表示？说一说，画一画。 （ 1 ）六年级一班同学 1 ～ 6 年级时视力不良人数占全班人数的百分 比情 况统计。 （ 2 ）六年级一班同学本学期视力情况统计。 教学新知 5 7.5 12 18 26 31 教学新知 25 24 5 6 8 6 2 4 例六： 顾英收集了本班 20 名女生 50 米跑的测试成绩和自己四年级以来五个学 期 50 米跑的测试成绩，制成如下统计图。 教学新知 教学新知 想一想： 上面的数据还可以用什么统计图表示？算一算，画一画。 5 8 6 1 9.7 9.5 9.2 9.0 8.9 知识要点 （ 1 ）要想清楚地看出各部分数量与总数量之间的关系，可以选择 扇形统计图； （ 2 ）要反映数量的增减变化，可以选择折线统计图； （ 3 ）要想直观地看出数量的多少，可以选择条形统计图。 课堂练习 1. 填空。 （ 1 ）常用的统计图有（ ）、（ ）、（ ）。 （ 2 ）（ ）统计图较容易看出各种数量的多少。 （ 3 ）要表示数量增减变化的情况，用（ ）统计图比较合适。 （ 4 ）要表示各部分同总数之间的关系，需要绘制（ ）统计图。 2. 判断下面几组数据，分别选择哪种统计图比较合适呢？在括号里填一填。 （ 1 ）医生需要监测病人的体温情况，应选用（ ）统计图。 （