翻转课堂教学法与微课程视频设计黎加厚.pptVIP

什么 不是 “微课程” （续） ? 微课程 课堂实况录像的一小段切片； ? 微课程不等于完整课堂的局部片段； ? 微课程本身是一个完整的教学设计。 为什么微课程大多采用 微视频 做载体？ 如何找到微课程视频制作的切入点？ 翻转课堂在中小学成功的关键因素是什么？ 翻转课堂在中国本土化该如何操作？ 微课程教学法如何最大限度发挥学生的主体性？ 微课程视频的制作如何才能够更简便、更实用？ 我们的困惑与问题 对农村学生和自觉性差的学生如何操作才能够 取得良好效果？ ………… ？ 关于翻转课 堂和微课程 的若干问题 微课程设计 教学策略和管理 环境和信息化基础 目前微课程设计制作误区举例 ? 课堂搬家： - 把课堂上本来要讲的内容，制作成“短小精悍”的视频 ; ? 任务驱动： - 为了参加微课大赛，选一个自己熟悉的教学内容设计制 作成微课程视频； 目前微课程设计制作误区举例 ( 续 ) ? 关注知识点： - 只关注了微课知识点的选择，没有从整体上考虑为什么要 选择这个知识点作为微课视频； ? 关注技术： - 只关注微课视频的设计、制作技术，缺乏从学科教学的整 体来考虑微课的设计和制作； 微课程设计的四要素 微课程视频的设计必须根据学科