人教版高中语文必修三 《动物游戏之谜》 课件.pptxVIP

;;;;;;;;;;;; ; ;1、文章开头列举了哪些动物的事例？;文章开头列举的动物的事例;它们在打架吗？;2、渡鸦在滑雪而下;3、露脊鲸举起尾鳍;文章开头列举的动物游戏的事例;动物的游戏有几种类型？;单独游戏;;操纵事物的游戏;动物游戏基本形式 ;动物游戏基本形式 ;动物游戏基本形式 ;动物游戏基本形式 ;1、演习说;;文章最后对动物游戏之谜 下结论了吗？为什么没有？;思考：课文为什么没有确定的结论?;四、拓展视野 探究原因;智能潜力： 动物们的游戏，“与人类儿童的游戏行为有着相似特征”，这说明动物在游戏中蕴含着智慧。 自我克制能力： 战斗游戏，“看似激烈，其实极有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害。”“动物严格地自我控制，使游戏不会发展成真的战斗。” 创造性和想像力： 北极熊玩棍子或石头；野象“踢”草球等。 狡猾、计谋： 叶猴在树上互相推搡，攻守嬉闹; 捉迷藏游戏等。 丰富多彩的通信方式： 动物群体的游戏活动，必定有各种形式的交流通信方式，才能保证游戏的组织、进行。如北极渡鸦排队滑雪，没有沟通是不可能井然有序的。 ; ; ;五、艺术赏析;六、说明方法;结语：