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人教部编版道德与法治七年级上册4.2 深深浅浅话友谊导学案
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第四课 友谊与成长同行
第二课时《深深浅浅话友谊》导学案
课题
深深浅浅话友谊
课型
新授课
授课时间
10
学习
目标
情感目标
珍视友谊,在与朋友相处中体验积极的情感。
能力目标
学会正确对待友谊,能正确处理交友中出现的问题,坚持自己的道德底线。
知识目标
了解友谊的特质,知道什么样的友谊才是真正的友谊。
学习重点
了解友谊的特质
学习难点
正确处理交友中遇到的问题
导学内容及导学活动
教学
环节
导学内容、导学问题及活动安排
师生活动
师:引导评价
生:自学、合作、展示
自主
学习
学习
新课
收获
感悟
随堂
练习
1.友谊有哪些特质(特点)?
(1)友谊是一种 的关系。
(2)友谊是 。
(3)友谊是一种 的相遇。
2.友谊的澄清(交友中应该注意的问题)?
(1)友谊不是 。
(2)竞争并不必然伤害友谊,关键是 。
(3)友谊不能没有 。友谊需要信任和忠诚,这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。
(4)友谊可以带来 ,让人向往;有时也会带来 ,增添烦恼。
情景剧
第一幕
思考:
友谊有哪些特质(特点)呢?
第二幕
思考:
(1)他们的友谊变了吗?
(2)竞争必然伤害友谊吗?
第三幕
思考:
(1)如果是你,你会怎么办?理由是什么?
(2)从情景剧中你有哪些感受?
这节课你有哪些收获呢?
一、基础过关
1.小李同学是班里的学习尖子,人很聪明,但动不动就发号施令。当同学向他请教问题时,他总是说:“真笨,这么简单的题都不会,自己想。”后来同学们都不愿搭理他了,他感到很孤独,这是因为他( )
A.不讲“哥们儿义气”
B.不尊重同学
C.对同学不够宽容
D.对同学不诚信
2.“世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。”这句话启示我们与人交往要( )
A.学会宽容,培养豁达胸怀
B.平等待人,树立合作意识
C.尊重他人,学会换位思考
D. 热心助人,乐于扶危济困
3.小刚和小强是十分要好的朋友,一次小刚发现小强在考试中作弊,便把这件事情报告给班主任,小强为此觉得小刚很不够朋友。这给我们的启示是 ( )
A.朋友之间只在乎友情,不在乎错误
B.朋友之间的理解和宽容应该讲原则
C.朋友相交,贵在真诚
D.“哥们儿义气”才是真正的友谊
4.“人生最美丽的补偿之一,就是人们真诚的帮助别人之后,同时也帮助了自己”。它告诉我们( )
A.帮助别人,是为了别人的需要
B.帮助别人,不仅是付出,也是收获
C.真诚的帮助是为了获得回报
D. 帮助别人是主动地“给予”
二、能力提升
小刚正准备去上学,忽然接到一个朋友的电话,约他下午旷课去踢球。
(1)如果你是小刚,你会怎么做?
(2)你为什么要这么做?
自主学习课本3-5分钟,填写导学案填空部分,并在课本上做好笔记。
情景表演,真实感受,学会处理交友中遇到问题。
实际应用,查漏补缺。
生活场景考验,学以致用。
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