公开课课件 营造地表形态的力量 文档资料.ppt

第四章第一节《营造地表形态的力量》 结合实例，分析造成地表形态 变化的内、外力。 课程标准 学习目标 1. 识记内外力作用的能量来源和表现形式。 2. 能够通过观察地貌景观图片判断其形成原因 , 能 用自己的语言描述内外力作用对地表形态的影响。 3. 激发探究地理问题的兴趣 , 养成求真求实的科学 态度，同时在感受祖国的壮美中 , 激发自己的爱国 热情。 地理人的情怀： 要么读书 要么旅行 身体和灵魂总要有一个在路上 一、丝绸之路 欣赏美 （一） 认真观看照片，用你们善于发现美的眼睛 选出你认为最美的一张，并说一说为什么觉得它 美。 思考完成以后可举手发言 第一站：西安——华山 第二站：兰州——黄河 第三站：张掖——丹霞地貌 第四站：嘉峪关——七一冰川 第五站：敦煌——雅丹地貌 第五站：敦煌——鸣沙山 第六站：青海——青海湖 哪张最美？ 为什么觉得它美？ 你知道这些美是如何形成的吗？ 二、探究学习 品味美 （一） 阅读课本 69-70 页的内容，完成导学案内力作用 的自主学习，然后讨论以上照片中哪些地貌景观主要是 由内力作用形成的？属于内力作用中的哪种形式。 要求：先认真独立完成，写出自己的答案；然后进 行小组讨论，讨论好后可举手发言。在其他同学发言时， 请认真听，做好评价补充的准备。 主要由内力作用形成的地貌景观： 6 1 险峻的华山 壮美的青海湖 形成的主要方式都是 —— 地壳运动 断裂带 —— 是塑造地表形态的主要方式 地壳运动 华山的形成 二、探究学习 品味美 （二） 阅读课本 70-71 页的内容，完成导学案外力作用 的自主学习，然后讨论以上照片中哪些地貌景观主要是 由于外力作用形成的？属于外力作用中的哪种形式。 要求：先认真独立完成，写出自己的答案；然后进 行小组讨论，讨论好后可举手发言。在其他同学发言时， 请认真听，做好评价补充的准备。 分类 外力作用的四种表现形式 风化 侵蚀 搬运 堆积 风力 流水 冰川 生物 动力 在温度、水以及生物等影响下，地表 或接近地表的岩石发生崩解和破碎 在水、冰川、空气在运动状态下对地 表岩石及其风化产物进行破坏 风化或侵蚀的产物在风、流水、冰川 等作用下，可从一地移到另一地方 在搬运过程中，如果外力减弱或遇到 障碍物，被搬运的物质堆积下来 主要由外力作用形成的地貌景观 3 5 4 2 流水堆积 流水侵蚀 冰 川 侵 蚀 冰 川 堆 积 冰 斗 风力侵蚀 风力堆积 角 峰 外力作用形成的主要地貌 ①冲刷坡面，例如 黄 土高原千沟万壑 的地 貌；②沟谷加宽加深， 例如 峡谷，瀑布 ; ③ 喀斯特地貌 ①搬运侵蚀 后的产物 ②流速降低， 泥沙逐渐沉 积 ① 山前形成 冲积 扇 ② 河流中下游形 成 冲积平原和河 口三角洲 风蚀沟谷 ，风蚀 洼地，风蚀蘑菇， 风蚀城堡； 形成 戈壁 ，裸岩 荒 漠 ①搬走地表 沙尘、碎屑 ②风速降低， 泥沙逐渐沉 积 ①风沙堆积形成 沙 丘 ； ②沙漠外缘形成 黄土堆积，如 黄土 高原