电功率教材辅导.ppt

电功、电功率教材辅导 一、本章教学特点 1.本章是电学的重点章节 电功和电功率是电学知识要求较高的一个章节，且也是毕业和升学考试最为关注的内容。 2.本章的综合性最强 本章知识综合了电学中的所有知识，尤其是电路、电学规律等等。 3.本章总体属于规律课 本章尽管有些内容属于概念和现象内容，但是总体说还是规律内容更多一些，因此课型特点以规律课为主。 4.突出物理实验的作用，是本章教学的关键。 本章的很多规律更多的都是通过实验得出，因此做好演示和学生实验是将好本章内容的关键。 二、教学建议 第一节 电功 1.教学要求： （1）知道电功的概念 （2）利用电功的公式解决有关问题 （3）知道电功的单位 （4）通过电功公式的得出学习控制变量法的使用。 （5）会使用电能表 2.教学建议 （1）渗透电流做功和能量转化的关系。 教材通过两个实验引入电流做功与物体能量变化的关系。这两个实验也是让学生认识电流做功实质的基础。 （2）电功的计算公式得出： 可先让同学猜想，电流做功可能跟那些因素有关； 用玩具电动机演示电流做功，可通过滑动变阻器控制电流和电压，定性演示电流做功的实验。 （3）电功的测量 电功的测量要求有所提高，因此要解决两个问题：一是让学生认识电能表，会看电能表的表盘；二是会根据电能表的示数判断用电情况。 建议：教学中利用投影打出电能表的表盘，帮助学生认识。 第二节 电功率 1.教学要求： （1）理解电功率的概念； （2）理解用电器的额定电压和额定电功率； （3）运用电功率的公式解决有关问题；（4）知道电功率的单位。 （5）通过电功率的引入，让学生熟悉类比法的应用。 2. 教学建议 （1）电功率： 可先复习机械功率的概念，类比机械功率引入电功率。 （2）额定电功率： 建议：在讲额定电功率时，可以将一个电灯泡的铭牌让学生看看，结合铭牌，介绍额定电压和额定电功率。 对教材上介绍的常用的用电器的额定电功率带着学生看一看。（这也是现在的要求） 还可以让学生做一些简单计算（主要是帮助学生熟悉常见电器的电功率） （3）对公式P＝UI的理解 教材给出的电功率公式：P＝UI，是一般公式，它适合于计算一切用电器消耗的电功率； 建议：不要急于给出两个纯电阻电功率的计算公式；（可在章节复习时候给出） 对于公式的使用，也不要急于计算复杂的电功率计算。 对于串联电路和并联电路电功率分配关系，建议在习题课时再讨论。 习题课 在电功率结束后，可安排一节习题课，习题课主要解决： （1）串、并联电路电功率分配关系； （2）理解额定电功率和实际电功率的区别； （3）学会解答电功率习题的基本步骤； 注意：不要将习题内容安排过于难，要以学生能够接受为好。 第三节 焦耳定律 安排本节内容不仅是介绍焦耳定律的内容，更主要的是让学生进一步体会电流做功的实质，加深学生对功的概念的认识，也是对功的物理意义的进一步渗透。 1. 教学要求： （1）理解焦耳定律（焦耳定律的得出过程）； （2）运用焦耳定律解决问题； （3）知道电热器的原理。 （4）熟悉控制变量法的使用 2.教学处理 （1）可以让学生先猜想，电流做功产生的热量可能与哪些因素有关； （2）教师提出研究方法（重点放在控制变量法的控制） （3）介绍仪器，介绍观察对象； （4）操作实验，记录实验数据（或实验现象） （5）分析实验现象，得出结论。 教学中应注意： 1. 得出焦耳定律后，再从功和能的关系，对焦耳定律加以解释； 2. 给出电流做功和焦耳热的关系：以及成立的条件：W＝Q； 3. 焦耳定律练习（注意：要将解释现象与计算结合） 第四节 家庭电路 注意：本部分内容尽管规律和概念不多，但是由于与学生生活联系比较紧密，因此仍应引起足够的重视。 1.测电笔的使用，应加以介绍； 2. 家庭电路连接情况应加以重视； 3. 家庭电路中各部分的作用学生应清楚； 4. 安全用电常识，要让学生真正知道。 * * *