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今泰学院推荐文档 大班科学活动：食物的旅行教学设计 Large class scientific activities: food travel teaching design 编订：JinTai College 第 1 页 共 5 页 今泰学院推荐文档 大班科学活动：食物的旅行教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅 可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为 整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、 初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编 辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 xxx 幼儿园教师：黄晓红、肖宁敏、莫玉 设计意图： 爱玩是孩子的天性，孩子都喜欢出去旅游，每 次旅游回来都希望把自己见到的、好玩的事情说给老师、小伙伴 听。结合孩子的需要和兴趣，我班开展了“快乐的旅行”这一主题。 随着活动的不断延伸，一次孩子们在进餐中窃窃私语，老师蹲下 身仔细倾听孩子的对话，才知道他们有一个新的“发现” ：食物在肚 子里会“旅行”吗？多有趣的问题呀！孩子们都关注着呢。 《纲要 》指出：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的 事物与现象作为科学探索的对象。生活中有多种多样的食物，孩 子们总是吃不够、说不完。为满足孩子们的好奇心和探究愿望，“ 食物的旅行”主题活动由此生成展开。为体现新课改精神，我们以 第 2 页 共 5 页 今泰学院推荐文档 整合的观念，目光短浅是让 幼儿在认识人体的消化器官，了解食物的消化过程的同时，重点 知道胃与身体健康的关系，提高他们的自我保护意识。同时培养 幼儿的观察力及合作能力。 为使活动真正引发幼儿参与的兴趣， 我注意灵活采用教法：首先设置问题情境（从孩子们好奇心入手 ——“吃下去的东西哪去了？” ）观察法（用孩子的眼睛去发现—— 食物在人体里的消化过程）操作法（以孩子喜爱的操作形式展开 ——动手动脑拼图、“构建”消化系统图）等等。为更好地突出重点 、突破难点，我们充分发挥多媒体教学手段的作用，亲手制作课 件，使学习活动更为具体生动且有趣味性。 活动目的： 1、认识人体的主要消化器官，了解食物的消化过程，重点 知道胃与身体健康的关系。 2、加深幼儿对身体的了解，提高幼儿自我保护意识。 3、培养幼儿观察力及合作能力。 活动准备： 1、多媒体课件，人体消化系统卡片数套，小兔布偶一个， 第 3 页 共 5 页 今泰学院推荐文档 食品、白板纸、油画棒、大小塑料软管等材料若干。 2、课前与爸爸妈妈讨论及查找有关资料。 3、主题环境创设（人体模型、人体各结构图等） 活动过程；一、教师与幼儿每人吃一块萝卜片，谈话关提出 问题让幼儿猜测，引出课题“食物的旅行”。 1、讲述故事“萝卜的旅行”。 2、利用小兔布偶，重点提问：萝卜都经过了哪些地方？ 二、幼儿自选食品（糖、饼、果等），再次体验食物在身体 里的感受。 三、认识主要消化器官，了解食物的消化过程。 1、教师演示课件，帮助幼儿认识消化器官的名称。 2、重点讲解胃与身体健康的关系：让幼儿明白不良饮食习 惯对胃的伤害。3、结合 幼儿生活经验，引导幼儿讨论：辨别哪些是健康的饮食行为？哪 些是不健康的饮食行为？教育幼儿要有自我保护的意识。 四、分组操作活动：加深对人体主要消化器官的理解。 1、分组玩拼图游戏。幼儿利用小卡片，合作拼成一幅完整 第 4 页 共 5 页 今泰学院推荐文档 的人体消化系统图。 2、部分幼儿躺下将人体外形轮廓勾画出后，自主选择大小 、长短不一的塑料软管等材料（做食管、